谈如何做一名优秀的校长五篇范文
第一篇：谈如何做一名优秀的校长
陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂”。一个学校要在质量和管理上创一流业绩，必须充分发挥校长的灵魂作用。要做一名优秀的校长，必须在人格和工作上展示魅力，在班子管理机制上激发活力，在全校师生行动上促成合力。
一、讲创造。要善于统一全体教师的思想，营造正确的舆论来引导教师奋发图强。要高瞻远瞩，善于根据校情，创造性地开展工作。大胆地确立新学年奋斗目标，分析形势，统一认识，调整战略；在培养教师队伍上，要开展师生同做一张卷活动；在控制流生和转化差生工作上，要实施了“春雨育苗”工程；在扩大毕业生就业出路上，要走提高学生实践能力和学校积极推荐相结合之路。
二、讲奉献。作为一名校长，在工作上要摒弃官位意识，增强干事业的责任感；淡化管束意识，增强服务师生的热情；抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风。“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。校长做到了无私奉献，廉洁奉公，率先垂范，才能带动全校教职工发扬艰苦奋斗、默默奉献的精神。
三、讲人和。对教师，要在生活上关心，在工作上支持，在政治上培养。要理解和满足教师追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋福利。表扬用喇叭，批评用电话，使其有温暖感；对取得成绩的教师给予奖励，使其有成就感；对优秀教师评优、入党、提干给予倾斜，使其有归宿感。牢固树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心。对学生，要积极为他们创造优良的学习环境和条件，激发他们认真学习的积极性和自信心，努力培养他们的创新精神和实践能力。只有充分发挥全校师生集体力量，心往一处想，汗往一处流，才能形成同舟共济、奋勇拼搏的合力。
四、讲策略
激发领导班子活力是学校工作取得成绩的关键，而发挥校长魅力
则是激发班子活力的关键。校长对方向的把握、决策的指引、品德的影响、精神的感召，是领导班子凝聚力和战斗力的粘合剂。对班子成员要分工明确，各司其职，协调作战。对部门要加强管理，部门负责人要通过竞争上岗选拨，并要建立赏罚激励机制。教务处要实施课堂精品战略，以精品带动教学成绩的提高；政教处、团委要开展革命传统教育、法纪教育等活动，实施“春雨育苗”工程，陶冶学生情操，规范学生行为，温暖学生心灵；总务处要开源节流，加强保障，对食堂、宿舍及清洁区天天检查，月月评比；工会要充分发挥职代会的作用，经常开展丰富多彩的活动，定期对教干进行测评，察纳雅言，为学校工作广开言路提供方便。
只有做到政治过硬、道德高尚、乐学好问、知识渊博、多谋善断、胸怀坦荡、心中有爱，才能成为一名优秀的校长。
第二篇：做一名首席执行者(校长)做一名首席执行者
江桥镇中心小学施红霞
从事校长工作近十年来，我感动着、收获着、震撼着也领悟着。其中自然有喜也有泣，有酸也有甜。但无论怎样我总是克服着困难、排解着压力、品味着过程、享受着结果、积累着经验、追求着成功。正因为这样，成功的使者可能给予了我更多的眷顾。在享受这一次次成功的过程，我也深刻的感受到：做一名首席执行者对于一位校长的成功是多么的重要，对于治理好一所学校是多么的可贵。
记得上学期，我校要迎接全县大课间评比，我很重视这项活动。按我们学校老师的说法：我就是一名完美主义者，什么事都想做到最好。其实也不尽其然，我自己知道对于这项活动格外重视的另一个原因，那就是这项活动涉及到了我的专业我的特长、我的老本行，所以我想把它做得更好。我要求全体教师都要参加大课间活动，包括间操、韵律操及自由活动。这对于我们这样一所老龄化严重的学校来说，难度是可想而知的。怎么办？如果不这样做一定会影响比赛的结果。换一个角度说，如果每名教师都参与了这些活动，对全校学生来说也是一种精神上的鼓舞，这会比任何语言都具有教育意义。思前想后，觉
得这一想法有百利而无一害。但真正实施起来，真的和我预想的不谋而合，参与的教师寥寥无几，就这么三五个也是敷衍了事，没有发挥其预设的作用。面对这些老教师们说也不是，不说也不行。我们常说榜样的力量是无穷的，教师可以做学生的榜样，我为什么不发挥一下校长榜样的作用呢？于是，我充分发挥自己的特长，放下校长的架子，穿上运动鞋和学生们一起做操、一起跳舞，一起参与活动，与他们零距离接触。一天下来、两天下来、一个星期下来，我的管理已经无需语言，心动真得不如行动。看吧！所有的老师们不分男女，不分老小，动作是那么整齐划一，舞姿是那么酣畅淋漓。当然这场比赛的结果毋庸置疑，获得领导们的高度评价。
现在想来，当所有老师们都动起来的那一刻，我已心花怒放，因为我知道我成功了。这成功来源于榜样的力量，这成功来源于自己的首席执行。
第三篇：做一名优秀销售员
做一名优秀销售员
【销售的境界】
1、顾客要的不是便宜，要的是感觉占了便宜；
2、不要与顾客争论价格，要与顾客讨论价值；
3、没有不对的客户，只有不够好的服务；
4、卖什么不重要，重要的是怎么卖；
5、没有最好的产品，只有最合适的产品；
6、没有卖不出的货，只有卖不出货的人；
7、成功不是因为快，而是因为有方法。
【销售之王乔·吉拉德的经验】
1、为每一次与客人约会做好准备；
2、常与对你有帮助的人吃饭，不要只懂跟同事吃饭；
3、穿着合适衣履；
4、不抽烟，不喷古龙水，不说低俗笑话；
5、用心聆听；
6、展示微笑；
7、保持乐观；
8、紧记“马上回电”；
9、支持你所卖的产品；
10、从每一项交易中学习。
【优秀销售的六大特点】
1、80%的业绩来自1-3个核心客户；
2、跟客户的关系非常深，总是跟客户在一起；
3、会专注于某个行业，对某一类客户了解非常深；
4、会花几个月以上的时间重点攻克一个客户；
5、在圈子里很活跃，总能得到第一手信息；
6、在非工作时间和客户在一起更多，因为更有效。
【销售之道】
1、生客卖礼貌；
2、熟客卖热情；
3、急客卖时间；
4、慢客卖耐心；
5、有钱卖尊贵；
6、没钱卖实惠；
7、时髦卖时尚；
8、专业卖专业；
9、豪客卖仗义；
10、小气卖利益。
【销售不跟踪，最终一场空！】美国专业营销人员协会报告显示：80%的销售是在第4至11次跟踪后完成！如何做好跟踪与互动?1、特殊的跟踪方式加深印象；
2、为互动找到漂亮借口；
3、注意两次跟踪间隔，建议2－3周；
4、每次跟踪切勿流露出急切愿望；
5、先卖自己，再卖观念。
【销售人员必须要会回答的问题】销售心理学中，站到客户的角
度，客户都有以下几个疑问：
1、你是谁？
2、你要跟我介绍什么？
3、你介绍的产品和服务对我有什么好处？
4、如何证明你介绍的是真实的？
5、为什么我要跟你买？
6、为什么我要现在跟你买？
第四篇：做一名优秀共产党员
做一名优秀共产党员
学院：数学科学学院班级：096姓名：张莹学号：09213202中国共产党，一个朴实、亲切而又伟大的名字，八十多年来无数的党员用青春、热血和生命在人民心中铸就了中国共产党辉煌的丰碑，用忠魂簇立着血染的党旗在祖国辽阔的大地上高高飘扬。中国共产党领导人坚持用马克思主义宽广的眼界观察世界，准确把握世界发展潮流，把握中国前进方向，适时地提出了“三个代表”重要思想。这是我们党把马克思主义中国化的最新理论成果，是我们党面向现代化、面向世界、面向未来的先进执政理念，是我们党必须长期坚持的指导思想，也是我们党的立党之本、执政之基和力量之源。
一、做优秀共产党员要求我们坚定共产主义理想和信念，深刻、理性地领会“三个代表”重要思想。
理想、信念是人的精神支柱和精神动力。对一名党员来说，只有牢固树立共产主义的理想与信念，才能真正解决思想上入党的问题，才能深刻、理性地领会“三个代表”重要思想的精髓，才能更好地发挥党员的先锋模范作用。坚定共产主义理想和信念就要理解和遵循马克思主义哲学的基本原理，特别是要在思想上充分接受和领悟事物发展前进性和曲折性的规律，就要全身心地投入到社会主义各个建设阶段的洪流中去，就要始终如一地践行“三个代表”重要思想。
践行“三个代表”重要思想的前提是要充分领会“三个代表”重要思想的精髓理念和丰富内涵。“三个代表”是一个统一的整体，每个“代表”都有明确的要求，但三者之间又是相互联系、相互促进的。
“始终代表中国先进生产力的发展要求”从经济层面上揭示了党的先进性，对广大党员提出了新的、更高的要求。“始终代表中国先进文化的前进方向”从文化发展层面反映了党的先进性，也表达了对党的队伍思想建设的高度重视。“始终代表中国最广大人民的根本利益”是“三个代表”重要思想，也是我们党一切工作的根本出发点和落脚点，这是党的性质、宗旨和党的先进性在政治层面的必然要求。“三个代表”重要思想在政治层面要求党员先进性和广泛代表性相统一。
二、做优秀共产党员要求我们坚持与时俱进，要在学习中贯彻、在贯彻中学习“三个代表”重要思想。
践行“三个代表”重要思想必须要有坚持与时俱进思想意识。“三个代表”重要思想既是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，又是精炼的提取和批判的继承了中国传统优秀思想、道德、文化和世界先进的思想理念、科学的文化理论。学习和实践“三个代表＂重要思想是每个党员必须长期坚持的政治任务和社会责任，也是贯穿每个党员终生的历史使命。
学习”三个代表“重要思想，要在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。”三个代表“重要思想是指导我们改造客观世界的思想武器，也是指导我们改造主观世界的思想武器。学习和贯彻”三个代表“重要思想，既要对事也要对人，目的是促进工作全面发展，加快个人思想的进步和能力的提高。学习贯彻”三个代表“重要思想要紧密联系自己的思想实际，努力提高思想政治水平，切实加强道德品质修养，真正做到改造客观世界同时改造主观世界，寓改造主观世界于改造客观世界的过程中，用改造主观世界的成效来推进客观世界的改造。
三、做共产党员要求我们身体力行
”三个代表“重要思想，积极发挥党员的先锋模范作用。在思想上践行”三个代表“重要思想，就要增强个人党性修养、提高自身思想素质。始终要做到：自觉参加党组织的各种组织活动，严格遵守党的各项纪律，认真学习和贯彻党在思想上、政治上、经济上和文化上的各项理论和路线；自觉接受党组织的监督、接受司法监督、接受社会舆论监督、接受人民群众监督；
自觉密切与人民群众的血肉联系，一切思想和工作的出发点和落脚点都要以维护人民群众的根本利益为基准，要主动地深入群众生活，了解群众疾苦，全心全意为广群众排忧解难。
在工作中践行”三个代表“重要思想，就要立足工作岗位，努力提高工作能力，积极发挥先锋模范作用。当今时代，社会发展日新月异，科学技术一日千里，要求每个人都要”好好学习，天天向上“。
一名党员，必须立足于自己实际工作，对相关的科学文化理论、先进科学技术有足够的了解和掌握，必须把相当的文化理论和科学技术吸收并融解掉，很好的转化为自己的工作能力。只有这样，我们才会有更强的感召力、宣传力和组织力，才能更好地起到党员的表率作用，才能帮助越来越多的群众树立起科学的世界观、价值观，树立起建设中国特色社会主义社会的共同信念，才能不断提高全
社会整体的科学素质和文化素质，也才能共同完成社会主义现代化建设的艰巨任务。
同志们，让我们更紧密地团结在的党中央周围，让我们全身心地投入到践行”三个代表"重要思想的伟大使命当中，让们用火热的生命为党旗燃烧。
第五篇：做一名优秀毕业生
《做一名优秀毕业生》主题班会教案
活动目的：
1、教育学生学会感恩，并以感恩之心努力学习。
2、知回报，创建优良班级风尚。
3、体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
4、培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，充分展示自已的才能，在母校留下温馨的回忆，为母校争光添彩。
活动准备：
绘本：选择小学生活中最难忘、最受感动、最受启迪、最有意义的一件事、一堂课、一个场景、一个人、一次集体活动、以图画、文字、或是图配画的形式展现出来（统一使用A4纸）。
活动时间：2015年5月25日
活动地点：六（2）教室
参加人员：六（2）班全体师生
活动组织者：班主任和两名主持人。活动形式：师生互动，共同参与。
活动过程：
一、宣布主题中队会开始
主持人甲：时光如水，日月如梭。转眼间，我们的小学生活就要结束了。
主持人乙：现在，我们带着对未来的憧憬和梦想，将从这里扬帆远航。
合：“我为母校争光彩，争做优秀毕业生，”主题班会现在开始。
二、整队、报告人数。
三、出旗、敬礼。
四、唱队歌（有指挥）。
五、中队长讲话
我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。六年，转瞬即逝，我们就要离开它了，六年的学习生活，同学之间建立了深厚的友谊，老师的关怀与帮助让我们难忘。
六、活动过程
1、念师恩
甲：再有半年时间，我们就要离开母校了，我们心中充满了无限眷恋和不舍；尤其舍不得离开陪我们风雨兼程，一起走过两千多个日日夜夜的老师们；
乙：今天我们想在这有限的时间里对老师们说出我们对您的感谢。请听同学们的真情告白。（五位同学发言）
甲：千言万语道不尽我们对老师的尊敬
乙：现在就让我们把这首《每当我走过老师的窗前》送给老师们，祝各位老师工作顺利！青春永驻！（全班齐唱）
2、忆友情
甲：英国哲学家说：当失去的时候，才显示拥有的珍贵。我想此刻，我们每一个人的心中一定涌起一份感动。
乙：明天你是否会想起，昨天你写的日记；明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。
甲：虽然我们即将毕业，虽然我们即将离别，但同学之情一定也让你难忘。
乙：此时此刻，你想对陪伴在你周围的伙伴们说点什么？
合：六年的时光，流走的是悠悠的岁月，留下的是真挚的情意。
3、我为母校添光彩，争做优秀毕业生。
甲：忘不了母校的谆谆教导，不辜负母校的殷切期望。今天我以母校为荣，明天母校以我们为荣。
乙：再甜美的歌，再深情的话，都表达不了我们对老师的敬意。表达不了我们对学校的留恋。千言万语，汇成一句话：
合：我为母校添光彩，争做优秀毕业生。
甲：在将来的学习生活中我们该怎么做才能不愧为这光荣集体中的一员，才能为学校增添光彩呢？
乙：给大家两分钟时间相互讨论一下。讨论完后，请大家踊跃发言。
七、班主任总结：
同学们，时光飞逝，流年似水，六年的光阴，弹指一挥间。你们从幼稚走向了成熟，你们从一张白纸变成一幅五彩缤纷的图画。也许将来你们的人生旅途不会很平坦，但老师坚信进入中学后的你们一定会继续发扬刻苦钻研、勇于拼搏的母校精神，一定不会辜负老师对你们的期望！同学们，希望你们常回家看看，因为这里有你们留下的心；这里有你心中常想的人；这里有期待着与你继续交流的许多颗心??
八、呼号
班主任呼号：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗
齐：时刻准备着
九、退旗、敬礼
中队长：退旗、敬礼
十、宣布主题中队会结束
甲：如果你是一棵大树，你就洒下一片绿荫，乙：如果你是一棵小草，你就增添一份春色
甲：如果你是一只雄鹰，你就搏击长空
乙：如果你是一只蜜蜂，你就酿造一份甜蜜
合：“争做优秀毕业生，同为母校添光彩”主题班会到此结束。
邳庄镇回民明德小学六
（二）班
陈建华
一、要做一名好校长，就要做具有先进教育理念和先进教育思想的代表
校长是一校之魂，要把学校办好，校长是非常重要的。一个学校办得好，要有一个有先进思想
的校长，要把自己的思想转变成教师的行为。在新课改推动的过程中，存有的问题的确很多。北京四中成绩斐然，也难免其困惑。邱济隆校长指出，很多人的新课改
走的是形式主义，必然影响教学质量。有的人怕影响教学质量而不搞新课改，平时还是传统的老一套。确实，当前中小学教育多处于“名为素质，实为应试”的尴尬
状况。“教学质量是生命线”简化成了“学生分数是生命线”。媒体的宣传、挑剔带给教师的是恐惧，家长的高期望带给教师的是压力，社会的不理解带给教师的是
哀伤和艰辛……种种不利条件使教师在新旧方式的夹缝中煎熬。新课改需要一片相对自由的天空，一个好校长所面临的不但仅是一座好学校，更应该是先进教育思想
的代表。
二、要做一名好校长，就要做对人民、教师、学生真爱的校长。
对教育、对教师、对学生、没有真爱，就当不好校长，作为一校之长，要用无私的真爱精神和海纳百川的宽阔胸襟去尊重和关爱每一位老师、家长和学生，营造平等民主、亲和友善、团结奋进的工作、育人环境，为学校发展凝聚一股爱的力量。
三、要做一名好校长，就要做真抓实干的校长。敬业是成就一切事业的首要条件。一个教育工作者，尤其是校长只有把教育工作当作人生追求的事业（而不但是一种
谋生的手段），尽心尽力，淡泊名利、敢于吃亏、甘于奉献，为长一任，造福一方。任期内，比前任做得更优秀，更卓越，给后继者打下扎实的基础，这样的校长才
能称得上好校长。
四、要做一名好校长，就要做教育教学的行家里手，在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华，并能做到在逆境中给人以勇气和力量，在成功时同教师共享欢乐，这才能取得群众对领导的业务和专业上的信任，共同创造优异的工作实绩。
五、要做一名好校长，就要做善思肯学的校长。
好校
长。一个理想的校长应该是一个持续追求自己人生理想和办学理念、具有独特办学风格的校长，应该是一个能给教师创造一个辉煌的舞台，善于让每一个教师走向成
功的校长
六、要做一名好校长，就要做廉洁自律的校长。
教育管理干部尤其是校长能否洁身自好、廉洁自律，这是对好干部、好校长实行考验的重要砝码。在我国经济转型时期，因为腐朽没落思想的侵蚀，有少数教育干部
重利轻义、贪图享乐，致使贪污受贿、吃喝玩乐等消极腐败现象不时发生。这不但是玩火者自焚的一种表现，更是对神圣教育的一种亵渎，作为校长应该坚决摒弃。
学校的领导班子要率先垂范，用领导班子成员的民主、团结、求实、廉洁、奉献、忘我的风格深深感染全校师生，使大家学有榜样。
七、要做一名好校长，就要做人师做楷模。
校长要以身作则，严以律己。要做廉洁的表率，给人以圣洁感；做实干的表率，给人以美好感。通过良好的示范和形象，带出师生优良的工作作风、学风、教风和校
风。他应该做到六个“模范”。一是团结的模范，二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观点的模范，；五是管理的模范，；六是遵守纪律的模范。
八、要做一名好校长，就要做教育教学改革创新的排头兵。每一所学校都会出现与校长的办学理念不相关或不和谐的音符，要敢于改革和创新，要循序渐进，将自己
的办学理念逐步转化成学校主体文化。注重探索新知的经历和获得新知的体验，积极参与实践活动，提升创新水平，培养创新意识和创新精神。做教育教学改革的排
头兵。
争当一个好校长，争办一所好学校。是汽车区
“深化教育内涵发展，办人民满意的教育”，建设全国教育强区的一个重要环节，也是我们每一位校长自觉追求的目标和崇高理想。
如何当好校长（精选五篇）
第一篇：如何当好校长
如何当好校长
总所周知，校长是学校的法治负责人，是学校管理的组织者，是师生的榜样，是学校的核心。校长的教育理念，决定着学校的发展方向，校长管理能力的高低决定着一所学校办学的成败。俗话说：有好的校长，才能有好的学校。那么，如何才能当好一名校长呢?首先，要有良好的思想素质。
管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行。而校长的威信，来源于他高尚的品德。所以要有为官一任，造福一方的理念，有虚怀若谷的气度，为人处事光明正大。一位好校长，在心理上要沉稳、睿智，遇到事情，杂而有序，忙而不乱。有些校长，在工作面前，瞻前顾后，优柔寡断；还有些校长，喜欢做老好人，自认为这样做不得罪他人，但这种不敢坚持原则，不敢坚持正义的做法，则贻害了教育事业。作为校长，在取得的成绩面前，不骄不躁；工作出了问题，坦然正视，勇于承担责任；在遭受埋怨与委屈时，要心平气和，不斤斤计较。
作为校长，有四个意识要时刻铭记。
安全意识是警钟，时时刻刻不放松。安全教育，责任明确，落实到位。
质量意识是根基，常抓不懈须努力。激发广大教师工作潜能，为实现学校的教育教学目标而奋斗。
责任意识是保障，职工、领导记心上。没有较强工作责任心，是很难完成上级下达的各项工作任务，凝聚工作责任感，推动教育事业向前发展。树立服务意识，尽其所能为学校师生排忧解难，为他们提供舒适的工作与学习环境，尽量满足教师的各种合理要求。
其次，要有较强的工作能力。
作为校长，要有统揽全局，果断决策的能力。校长的当机立断，应建立在民主决策的基础上，结合教育发展的方向，进行归纳、总结、分析、决断，该做决策时，切莫优柔寡断。
校长要有较强的组织协调能力。作为校长，要能调动起班子成员的工作积极性，让他们各负其责去开展工作，校长在工作中，不必事无巨细，事必躬亲。在繁杂的事物中，洞察秋毫，抓住关键问题和主要方面进行组织管理。对外，协调好与上级领导的关系，在工作上要争取他们的支持；对内则要协调好与中层干部及广大教师的关系，充分地调动起他们的工作积极性。
要有知人善任，慧眼识才的能力。在教师队伍中，选出政治思想过硬，能干事，干成事的教师作为中层干部，信任他们，放手让他们工作。加强教师队伍建设，根据教师各自专长，各负其责，各尽所能。
一位好校长，还要有廉政自律的能力。在工作中，经得住诱惑，抵得住人情，管得住小节。“做”得好，“说话”才会有份量;“行”得正，“言语”才能有感召力。要求别人做到的，自己先做好，要求别人不做的，自己坚决不做。
三是要有坚持工作原则的毅力。
“没有规矩不成方圆”，学校管理，应按章程办事。在任期内，要结合办学方向与学校现状，按量力而行的原则，通过民主决策，建立和完善学校章程及各项规章制度，并严格执行。
为使各项章程落实到位，作为校长，每天应对学校情况，多做了解与掌握。发现问题，及时指出，并督促其纠正。多听听老师对学校的意见与要求，教师对布置的工作，有不理解的地方，多和他们交流、讲解。只有职工理解并接受，工作才能出色地完成。在日常工作中，有布置，就应该有检查，如果只有布置，而没有检查，那么久而久之，布置就如同一张白纸，毫无意义。而学校领导也只有加强对教师工作的监督检查，才能能及时发现哪些教师的工作开展得好，哪些教师的工作还有待加强，做得好的教师给予鼓励，做得不好的教师则督促完成。同时，还要对检查的情况作详细记录，掌握第一手资料，为教师的各项考评提供依据。
一位好的校长，对学校的重大事物，切忌独断专行，要坚持民主商议，形成教师认同的决议，大家才会努力去执行，工作才能掀开新
的篇章。
总之，要当好校长，就得用用智慧来管人、管事，用威信来感召教师，以此实现学校的办学目标。
单位：盖赖小学
教师：白林虎
第二篇：如何当好校长
如何当好校长
如何当一名好的校长，可以从三个方面来做。校长首先要会做人，人品要高；其次要具有会学习、善表达、心里会调适等等各方面的能力；第三，当一名好的校长要注意一定的方法。
一、炼人品
人品主要从“仁，廉，勇，毅，修”五个方面修炼。仁：（1）己所不欲，勿施于人的推己及人；有仁心。
（2）恕：宽容，原谅；
（3）容：这里的容与忍不同，是一种主动接纳，有宽广的胸襟；每一所学校都有“刺头”，校长要能包容下所有人。
（4）善：与人为善，对人友善，不伤人，不害人，不占人便宜，不亏待人。
廉：清廉，不贪人钱财，生活节俭自律。人人都有私心，但私心千万不能太重，有好处要先人后己，凡事不要先为自己谋划，要勤俭自律。
勇：要有担当，能迎难而上。不惧困难，敢主动面对。
毅：坚毅，有韧劲，持之以恒，有始有终。做事有恒心，有毅力，坚持做一些事，做成一些事。修：（1）修脾气：情绪要稳定、和缓，不急不躁。
（2）修城府：不能像个透明人。什么该说，什么不该说，要有分寸。说话要注意方式方法。
（3）克制：要自律，要能控制自己。
(4)修境界：不争功，不诿过，不讨好，不卖乖。看事情要站一定高度，见解要有一定深度。
二、提高自己的能力
1．
学习能力
坚持天天学，不断学，更新观念，增长知识，锻炼能力，与时俱进。要善于学习，有好的学习品质；要有积极的学习动机。2．
语言表达能力
校长在语言表达上一定要注意，要锻炼自己的口头语言表达能力，讲话要注意时机、场合；也要锻炼书面语言表达能力，争取做“笔杆子”；要善于与上下级沟通；还要善于做思想工作。
3．
自我心理调适能力
在我们日常生活工作中，难免会遇到一些让人头疼的问题，当遇到想不通的事时要尽量使自己想通问题，接受事实。一切要以把事情办好为原则。当与人不合时，要有原则的主动和他处理好关系。
4．
把握社会、人性、教师的能力
人生在世，要能准确的认识我们所处的社会的潜规则，了解社会的政治、文化、风俗。为人处世要从容，进退有据，进退有度，游刃有余。
在人际交往中，能准确了解人性，办起事来就会更加简单。了解心理学意义的人，知道马斯洛需求五层次，把握好中国人好面子、讲排场、讲情面的特点。
要了解学校教师的特点：好面子、认死理、讲公平、不爱学习、好争利、女教师好强等特点。5．
专业能力
规划学校发展，营造育人文化；领导课程教学，引领教师成长；优化内部管理，调适外部环境。
6．
外部协调能力和危机处理能力。平时多学习临危别人的处事方法，多积累。出事后，不避让，要靠自己解决，不要依托他人。7．
信息技术应用能力
8．
观察、思考、提炼总结、归纳、找规律演绎能力，即逻辑思维能力。要识人知人、要能通过人的言行、处事看清人。
三、讲方法
1．
要有一种理念
理念是一种理想，是一种良知，是一种坚守。不讲功利。2．
要
有一种精神
精神是一种态度，是人的风貌，是人稳定的外在物质。只有精神饱满，精力充沛，昂扬向上才能办好每件事。钱不是万能，精神层面一定要有。3．
要有一个目标
目标是我们前进，努力的方向，只有确定目标，才会有奋斗的动力。目标要细化，有长远目标，也要有近期目标。
4．
要有一套制度
管理一所学校需要有完善的制度体系，日常管理制度、劳动纪律制度、教学常规管理制度、财务管理制度以及分配体系、安全管理制度、学生日常管理制度等等。既然要制定这些制度，那么就要严格落实到位，不然流于形式不如不制定这些制度。
制定前征求教师意见，制定好后要求教师反复学，执行时要监督，定期进行过程小结，学期末要总结、奖惩、公示。5．
要抓住关键内容和环节
(1)抓财务，主要是抓增收，抓分配。分配时要能区分搞了工作的与没搞的，搞好的与没搞好的。不能平均发，要有梯级差，要分出等次。
抓财务管理还要注意透明、公开；(2)抓安全；
(3)抓队伍建设；首先团结好班子成员，要培养他们、使用他们，多辅佐。要给他们权利的同时，还要界定他们的责任。抓教师，主要抓教师的“成熟度”。要让教师熟练如何处理如家校矛盾、班务工作、教学工作、教师规范等。
(4)抓质量。教学质量是学校的生命力。当然也要有全面的质量观，不能仅看教学成绩。
6．
增强领导力的几个重要细节和方法
（1）身先士卒，率先垂范，以身作则；要求下属做到的自己必先做到，要求教师不做的自己坚决不做。要让教师为标杆、旗帜、方向。
（2）团结工作一定要做好；
（3）对待教师，公正公平，一碗水端平；不能有亲疏。（4）要谨言慎行，思虑周详，谋定后动；
（5）要善于观察研究，抓住关键的矛盾和矛盾的关键；
（6）遇事多商量，商量是沟通，是尊重，是统一认识和思想；商量时要尽量听取别人的意见，按别人的意见办是是调动别人积极性的好方法。
（7）责任和平台永远是激励同事的不二法宝；
（8）与同事的关系一定要处理好；不能不好，不能太好。要做到相逢如初时，到老才无怨恨。牢记人好礼不差，占势不放肆。（9）注重加强自身修炼，背后常说人好，闲时莫言人非；
（10）掌握批评的艺术，规过于密室，颂善于公庭；多从友爱的角度提醒犯错的教师，就事论事，不翻旧账。
（11）但责己，少责人。不埋怨，不推责，不争功，不诿过，主动承担；（12）善于关心人，帮助人，要有爱心。别人有困难要尽自己的全力。
第三篇：如何当好校长
如何当好农村校长
庆祖中心小学
李月朝
我是一名只有3个月校龄的农村小学校长，谈起如何当好校长这样一个话题，未免有点班门弄斧之嫌，但在这短短的3个月的时间里，给我的感触却非常多，因此，有感而发，也说一点自己粗陋的见解，权当抛砖引玉。我认为，要想当好一名校长，特别是一名农村小学校长，必须要做到四要:要热情服务；要统领思想；要公平公正；要人文关怀。只有这样，你才能那所学校里站得住脚，具体做法我浅谈如下：
一、热情服务。
教育是一个服务行业，没有什么了不起，农村小学的校长你别当做什么“官”，你就是一个为学校服务的人，具体说是（1）为教师服务。当校长千万别得罪老师，千万别形成对立面，工作感情化，感情工作化，在我们这个礼仪之邦的国度里私人感情是工作和谐的基础。在中国人际关系就是生产力，这一点千真万确。给教师们干点事要从心底里一万个乐意，让老师觉得不好好工作，就对不起校长。像我开
会前，给老师擦好会议桌；教师们业务学习，给老师们倒杯水。（2）为学生和家长服务。学生和家长是我们教职工服务的对象，现在有一种叫法：“教育的产品就是服务。”我觉得很有道理，哪所学校为学生和家长服务的优秀，那么你这所学校就是生产出来优秀的产品，你的生源就会多，你的学校生命力就强，当好多好多家长选择你的学校时，你的学校就牛气了；当有好多好多家长想选择你的学校，而学校不能满足他们时，你的学校就成了名校，你校长就成了名校长，这也是作为校长最为高兴的事。在学校里，我校长最普通，经常打扫卫生，拔草，浇浇花，干活时好穿双皮靴，有时有人来学校找校长却问我，校长在哪里？我常说，一个没架子，朴实无华，肯干不计个人的得失的校长，自身就是一种管理资源。农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教导主任，好少先大队辅导员，然后你才是一个好校长，因为农村小学没钱，没人，没钱要办事，没人要干活，你校长不领着干能行吗？农村小学校长就是要不怕辛苦，不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献，就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校，这已成了我的习惯。我不需要别人值我情，因为在校长这个位置，必须这样干，换个人也会这样，但我经常给自己写日记，自己夸自己好伟大，真奉献。我的理念是：以师生为本，服务到位，精心经营好自己的学校。这就是我的追求和所为。
二、思想统领。
你校长领导一所学校，不是统领学校里的人，而是统领他们的思想。而只有统领了老师的思想，才是真正地统领这所学校，不过统领思想也不是一件容易事。俗话说：“有德才有威。”就是这个道理。要想取信于民，必须以诚相待。“诚信”说起来简单，做起来并不那么容易，但这可是一个校长必备的素质和心态。校长在诚信上失去了“人心”“群心”，事事就会被动，最后你就得下台。我常想，如果一个校长能达到一呼百应，那还有什么办不好的事。我刚到学校，向老师将自己的故事，别人的故事，书上的故事，教师的故事，还有许多哲理故事，向老师描绘明天的学校和明天学校周边的变化，激起老师和我一道奋力工作的信心，撩起老师们对学校明天的憧憬，让老师
们都看到学校的盼头。我常向老师说的一句话：让我们携手并肩，提升自我价值，用激情碰撞激情，用智慧点燃智慧，让幸福叠加幸福。尤其是今年９月调入中心小学，我觉得我这个小学校长需要努力的地方太多了。我要更加努力地干好本职工作，为了统一老师们的思想，提出了一系列办学体系。例如：工作作风——一抓二靠三落实；工作信条——干好自己该干好的事。提出了“五勤”：脑勤，嘴勤，眼勤，手勤，腿勤；提出了五种意识：团结意识，大局意识，质量意识，科研意识，中心意识。工作谚语：师德体现人品，荣誉证明能力，一个务必是：读书成就自己。
三、公平公正。
公平公正，也就是人们常说的一碗水端平。有时候，老师不图什么，评优秀的名额总是极少数，职称评聘也是有政策有框框的。老师们就是图个有真实，就是图个你校长做事公平公正，阳光操作。今年，我对教师实行了量化考核，让其与绩效工资和评优评先挂钩，让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，你校长就没权、没钱、没势了，但却做到了廉洁，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。这样的校长就是为人师表的带头人，这样的校长就是学校的形象代言人，就是师生们可信任的人，校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。
四、人文关怀。
人文关怀说明了就是校长要有“人”味。学校的各种规章制度是无情的，是冰冷的，但校长执行起来必须要有人情味。我喜欢这样一句话：“朋友永远是朋友，但错误还是错误。”在我校人人都常说，就事不就人这句话。例如，老师请假我非常热情，但考勤制度不容侵犯。平时老师病了，住院了，我和班子成员、教师代表去家里或医院探视，教师有病，家里有事，要嘘寒问暖，说些暖心的话，虽说是小事，但对教师的关怀就体现在这些小事上，才能让教师看到你的诚心。人文关怀是一剂良药妙方，能解除老师们的病痛，更能抚平老师们的心痛。一般早晨我来得较早，遇见老师就总是先打招呼，总想找一个理由和老师拉近距离沟通。与老师们的关系，我觉得既惟妙惟肖，又
实实在在。既需要艺术，又需要笨打实揣。校长在教师群体中应做到：沟通零距离，接触等距离，观望远距离。
我们学校早晨到校考勤是非常严格的，有老师偶尔来晚，只要他一进校门，看见我看见了他，我会立即躲开，他看到我看见他迟到了，这已经很不好意思了，何必再碰个满怀，让我们老师更加不好意思。
一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。最后让台湾著名女作家杏林子曾说过的一段话作为结束：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。”我们的老师又何尝不是那一粒种子，又何尝不是那一条毛毛虫呢？
在我的学校，教师第一，学生第二，校长最多是第三。
第四篇：如何当好校长
如何学好校长？作为校长，从上任的第一天起，就必须要有自己治理学校、发展学校的长远规划，包括办学条件的改善、队伍建设的加强、内部管理的规范、办学效益的提高等，2、建立重大决策调研、执行、反馈的良好机制。
作为校长，要把着力点放在决策前的调研上，深入实际调查研究，透彻了解国家的法律法规和方针政策，摸清学校内外的真实情况和师生动态，充分发挥教师的作用。
3、提升办学理念
先进的办学理念既体现社会发展要求和时代特征的共性，又体现学校自身的特点，对学校的发展至关重要。办学理念要符合素质教育的精神，体现学校特色，得到学校管理者、师生、家长与社会的理解与认同。一所学校，如果没有先进的办学理念，就不能形成自己的特色，办出较高的质量，产生良好的效益。因此，校长应结合实际要求，依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念，并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升。
4、融洽师生感情
校长对师生怀有真诚的感情，“亲其师，信其道”，对教师要信
任，扬师之长，安排适合他们发展的工作，使其有用武之地，有成就感；容师之短，谅解教师的一时失误，既往不咎，并给予更多的关爱和扶持；用师不疑，鼓励教师大胆工作，充分发挥其聪明才智。倾听、交流、疏导和关心，创造良好的人际关系，彼此信任，互相了解，愉快协作。
5、提高队伍素质
校长要紧紧依靠管理队伍、教师队伍和服务队伍，把学校办好、管好。创设一种宽松和谐、积极向上的工作环境。，使全体教师都具有正确的教育理念、执着的敬业精神、广博的学识修养和较强的教育能力。要提高服务队伍素质，端正服务态度，提高服务水平。加强学校管理当好小学校长
小学校长是学校行政负责人，其主要职责就是全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的不良倾向。一名合格的小学校长，应该是思想品德好，忠诚于人民的教育事业，熟悉教育教学规律，知识面广，懂得学校管理的专业人才。那么，如何认真履行校长职责，加强学校管理，当好一名校长呢？
一、要有强烈的奉献精神。
作为一名校长，应热爱党、热爱人民，热爱教育，有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新，勇于探索，永远向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，襟怀坦白，任人唯贤，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。
二、要有较高的业务能力。
小学校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高手”。这样的校长，群众才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头羊”，才能得到广大教师的支持。
三、要有较强的组织管理能力
有什么样的校长，就有什么样的教师，什么样的学校。校长负有组织和管理学校全盘工作的责任，有权对学校各项工作进行决策和运筹。因此，校长要精心设计工作项目和措施，从多种方案中找出最适合本校实际的方案，四、要以身作则，率先垂范。
作为一名合格的校长，不论其年龄如何，理应是学生的师长，教师的益友。这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面，提出了更高的要求。凡是要求学生和教师做到的，校长必须率先做到。
五、作风要朴实，具有团结协作精神。
具有优良朴实的作风是校长必备的条件，也是最重要的思想修养。校长要为教师开辟参与管理，施展才干的舞台，要善于调动他们的积极性，听取他们的意见，依靠群众，充分发挥集体的力量才能管理好学校。
六、具有与时俱进，开拓创新的精神。
创新是一个民族进步的灵魂，这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式，积极探索，大胆改革，改进管理方法和教法，努力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。
小学教师牢固树立安全第一的教育意识
1、教育管理制度化。作为教育者，尤其是面对这样一群活泼可爱却缺乏自我保护意识和防范能力的孩子，小学教育工作者更要充分认识到当前安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全无小事”不管多累、多忙也要把这项工作放在心上、抓在手上、挂在嘴上，处处讲安全。
第一、加强教师自身的法制观念，多看法律刊物，吸取法律知识，加强法律观念。坚决杜绝各类伤亡事故特别是责任事故的发生，在思想上一定要时刻保持高度的责任感，牢固树立“安全第一”的思想。
第二、利用政治学习及家长会上组织教师和家长学习“意外伤害事故的处理办法”。每位老师学习后写心得体会，张贴在教工之家的园地之中，增强教工及家长对学生安全检查的责任心。
第三、上下级签订“安全责任书”，做到责任到位，采取“一票否决”，与考核、评选、晋级挂勾，加强学生的安全教育。
第四、各班制订安全制度，公布于学习园地中，让家长了解，引起了家长对班级安全工作的重视。增强教师和家长的安全防范及意识，树立了安全第一的思想，使责任事故率为零，降低意外事故的发生。
第五、在游戏、体育活动时，加强组织管理，时时提醒学生注意安全，以防意外伤害事故的发生。
2、教学活动渗透化。（1）调整教学活动，渗透安全课程。首先针对课题实施情况，为确保课题内容的丰富性，增强学生的安全意识，特别对教学内容进行适当的调整，补充安全知识教育的内容。如体育课《小小消防员》、健康教育《游戏中的安全》、自然《安全标志》、社会《在汽车上》、活动《安全自救演习》。如在安全游戏“红灯停、绿灯行”中，教育学生遵守交通规则，增强安全意识。在交通安全周活动中，让学生收集各种交通安全标志进行了展览。老师制定了教学内容、目标，制作了大量的色彩规范、内容丰富的交通安全标志。通过有目的教学，所有学生都能够认识掌握并遵守。（2）在日常生活中，随时对学生进行安全教育，养成良好的生活习惯，减少伤害事故的发生，安全教育是学校最重要的常规工作之一。除了在课程中渗透安全教育外，在日常中随时随地提醒学生的行为，对学生进行安全教育非常必要。开展丰富多彩的游戏活动，大大提高了学生的安全意识，结合教学，教师、家长、学生共同寻找并描绘“安全标记”，自制“安全棋谱”。通过相互交流、讲解，不仅丰富了活动的内容，还增加了活动的乐趣，使学生在玩中学，学中玩，更增强了学生对安全知识的了解及对自救、自护技能的掌握。
3、教学设施现代化。（1）消除安全隐患，做好预防措施，为学生创设安全的生活环境。居安思危，防患于未然，将事故消灭在萌芽中。我们采取了多种措施，确保学生的人身安全，杜绝安全责任事故的发生。每月各班老师对班级进行安全工作检查，并向校长进行书面汇报。如发现室内设备、玻璃窗、天花板、电源、课桌椅等有损坏、脱落，及时向校长汇报，尽快修理、以免发生事故。运动器具如有损坏，立刻停止使用。凡学生经过或游戏的场地经常检查，不乱放杂物，创设安全环境。（2）利用现代化教育教学设备制作多媒体课件，开展
安全教育教学。制作课件开展安全教育活动能更加符合小学生的年龄特点，具有直观性、形象性，应急模仿性，更加生动具体。
4、家庭学校协作互动化。安全教育工作是一项要社会、学校、家庭密切配合齐抓共管的社会系统工程。要向家长进行宣传安全教育，家校联合教育，齐抓共管，确保学生安全。
如何做好学校教研工作。
一、当前学校教研组工作存在的主要问题
1．有计划，无规划
一般来说，教研在学期初制定各学科教研计划。但仔细查看，缺少针对本校实际和各成员特点的长远规划，计划的“近视”、“盲目”现象使得整个教研组缺乏可持续发展的后劲，对教师的专业成长极为不利。
2．重数量，轻质量
各学校一般对教研组每学期活动的次数都有一定的规定，每周一次或二周一次。数量是得到保证的，但其质量就因校而异了，整体上质量不高。表现为三化：学习内容随意化、活动形式简单化、活动主体单一化。
⑴学习内容随意化
⑵活动形式简单化，形式主义现象严重
⑶活动主体单一化。
3．有研课，无磨课
教研活动时教师讨论教学进度多，研究教学设计少而且不深入；组织者只分配教师撰写教案的任务，教研活动时日即使听完课后组织全体人员评课，由于面子等原因，大家也只是在面子上作简单评述，多是优点，即使提出问题也只是象征性的点到为止，而没有深入的探讨。更没能将讨论过的课再上一次，再次讨论共同提高。对一节课的研究也仅仅停留于此，有收获的只是个别教师，充其量只能称之为“研课”。而像“磨课”这种促进整个教师团队专业成长的形式还没有引起足够的重视。
二、当前学校教研组工作存在的主要问题原因的分析
1．学校对教研组工作认识不到位
2．学校不合理的考核制度
现在各学校基本上都对教师成绩进行考核，这样一来导致教师参与教研活动的积极性不高，从而影响教研活动的质量。
3．学校管理不到位。
4．职权利不协调，教研组长许多工作难以开展
三、如何开展学校教研组工作
1．从学校层面来看
完善制度，规范教研活动，首先要制定教研活动常规管理制度，对教研的计划、实践、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定，加强对平时教研活动的检查力度。在学校形成一个团结奋进的教研团队。
2．从教研组层面来看
⑴以活动为载体，拓展教研资源
教研活动可以将课堂教学改革作为切入点，结合不同层次的教师培养目标，努力激发教师的参与意识，安排一系列既有特色又有成效的教研活动。如，专题式教研、对比式教研、评比式教研、案例分析式教研、联片教研、网络教研、以促进教师之间的对话、合作和互动，为教师的同伴互助搭建平台，从而营造良好的研讨氛围，形成群教群研的新格局。
⑵以课题为抓手，提升教研品味
首先从学校或教师实际需要出发选择课题，沿着“计划——行动——观察——反思”这一螺旋式的渐进过程不断思考。然后，组内成员分工协作，围绕课题搜集、选择、整理材料，共同开展研究，破解难点。
⑶以和谐为追求，发展教研文化
教研活动需要深度探讨，也需要和谐、民主的教研氛围。教研组建设必须重视构建和谐的教研文化。在安排活动时尽量做到各施所长、各显其功、团结协作、互帮互学、尊重差异、共同发展。由于年龄及经历的不同，教师之间难免存在教学水平上的差异，要根据实际，对
不同层次的教师提出不同的发展目标，并使人人都能通过努力达成目标。
第五篇：如何当好一名校长
如何当好一名校长
郓城县教研室王咏梅
人民教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂”，“要想评论一所学校，先要评论他的校长”。由此可见，有什么样的校长，就有什么样的学校，校长的作用是举足轻重的。一所学校的兴衰、成败，在很大程度上取决于校长的管理水平和管理方法。那么如何才能把学校办好，做一名人民满意的好校长呢？
通过近几年的培训学习，结合我参观过的一些名校、经过分析、研究，总结了一些专家的见解、名校的经验做法，在此和大家一起交流。
我认为要当好一名校长，首先应有效地管理好自己，从而达到管理好学校。概括地讲需要做到“一提”、“五抓”：
所谓“一提”就是：
提升校长的自身素质和职业能力
一、树立“终身学习”的观念
如今我们处在一个学生挑战教师、师生挑战校长、社会挑战学校的时代。一个校长如果没有能让上下称道的真功夫，就很难应对各种局面。毛泽东早在1939年就说过这样一句话:“我们的队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”当今的中小学校长，要保证自己不出现“本领恐慌”，惟一的“法宝”就是要加强学习、学会学习和坚持学习。要养成“善于学习，勤于思考”的好习惯，如果没有一定的理论指导，没有以学习、研究的依托的提高和深化，就容易出现重复旧经验，照搬老方法的现象。
我们要从教育理论专著中学，从学校教育教学过程中学，从社会实践中学，掌握现代学校管理方法（传统管理——人、财、物；现代管理——人、财、物、时间、空间、信息。
学校管理的三个层面：
①制度管理，②②超越规范的管理——
情态管理——文化管理。③教育思想管理）。
只有通过学习和实际工作的锤炼，才能使自己具备几着儿治校的硬功夫。比如:能做到胸有成竹地抓教育教学质量，能魔术般地调动教职工的积极性，能科学有效地搞好学校管理，能使教师积极主动地投身教育科研，能冷静沉着地面对和处理好各种突发事件……一个校长只有真正具备了这种“来之能战、战之能胜”的真功夫硬功夫，才会当得有底气，有追求，有品位。
二、塑造校长的人格魅力
影响一所学校管理水平和教育质量的因素很多，其中起决定性作用的是作为一校之长本身的人格魅力。作为一名好的小学校长，必须具备以下基本素质：高尚的道德品质、先进的教育理念、合理的知识结构、科学的决策能力、广阔的视野、开拓创新精神等等。
我认为，其中最重要的是中小学校长必须具备征服人心的人格魅力，即校长自身在无形之中成为广大师生心目中的楷模和榜样。那么，校长的人格魅力体现在哪里呢？
1、高尚的道德品质
一是校长时时处处要克制和规范自己，使自己的言行符合国家宪法、法律、规章和道德礼仪，为人楷模，带领教职员工永远朝着深化教育改革、全面推进素质教育的方向前进。
二是校长要勇于承担责任，校长在大胆创新地开展工作时，难免会出现问题和偏差。这时校长要主动承担责任，及时公开地改正缺点错误。要推功揽过，只有这样，教职员工才会毫无顾忌地拼命工作，群众中蕴藏的极大的热忱才会像火山一样喷发，一切困难才会迎刃而解。
三是校长要公平、公正、公开、及时评价他人，依靠领导班子的集体智慧，殚（dan）精竭虑，做好工作，正所谓公生明，廉生威，校长的魅力就会大放光彩。
2、科学的管理艺术
校长的人格魅力，来自自身的品德修养，也来自科学的管理艺术。
一是有决策惟实的艺术：一要深思熟虑，使决策切实可行；二要
努力实施，不优柔寡断；三要倾听广大师生的意见和建议，增强决策的透明度。
二是任人惟干的艺术：一要做到知人善任，人尽其才，做到活用教师、巧用教师、用活教师、用好教师；二要不搀杂任何个人的主观意愿，不任人唯亲。三是协调搞活的艺术:一要校长有群众观点，有民主和公仆意识，充分发挥民主，让教职员工通过不同途径和方式参与学校管理，建立健全沟通渠道，鼓励教师提意见和建议；二要做一个有人文情怀的校长，想教师之所想，急教师之所急，倾注感情，善待他人，讲求领导艺术，要有点人情味。
3、合理的知识结构
一是校长应该懂教育，努力成为教育家。懂教育，就是懂得教育的本质、特点和规律。既具有教育科学的系统知识，又是相关学科的专业引领。在新课程改革不断深入的今天，校长应深入教学第一线，获取大量的第一手材料，经过总结、提炼，树立典型，推动工作；二是校长应有丰富的社会知识，这是时代赋予校长的新的知识要求。校长要有出色的公共关系交际能力。在交往活动中，通过自己的言行举止，给社会和教职员工留下良好的形象。三是校长要有政治敏感性，不能做政治上的糊涂虫，更不能做法盲，其后果是不言自明的。
三、提升校长专业发展水平，形成校长多元的知识技能
在人类面临着许多挑战与选择的21世纪的今天，对校长的职业能力提出了更高的要求，全国小学校长协会归纳出目前校长应掌握下面十大专业职业能力：
（1）领导行为：良好人际关系，鼓励员工提升工作热忱等；
（2）沟通技巧:有效表达与说服他人；
（3）团体历程：带动团体动力技能与善于冲突解决问题等；
（4）课程：领导课程实验与研究、控制管理课程实施流程等；
（5）教学：熟悉教学与学习原理、教材教法与教学评价等；
（6）绩效：对学校发展、学生等设定较高的工作期望等；
（7）评价：利用多元评价进行学校与教学成效的了解等；
（8）组织：应用时间管理及有效策划工作等；
（9）经费预算：了解预算程序、编列及有效应用预算资源等；
（10）政治：了解中央与地方政治环境并结合社区资源等。
校长平时的工作也是比较琐碎繁杂的，但必须清楚地认识到重点该抓什么工作，所谓“五抓”就是：
一抓领导班子.俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。领导班子团结、和谐，心往一处想，劲往一处使，形成向心力、凝聚力，（尤其是班子能不暗中勾心斗角，互相拆台，你争我抢），只要学校工作的大政方针已定，各项工作都能齐头并进，井然有序地顺利开展，就会取得很好的效果。正所谓人心齐，泰山移，因此说抓班子、党员队伍建设，对稳定学校大局，掌握大方向，促进学校健康、快速发展尤为重要。
1、明确校长与各成员的工作职责。采取授权分责，分责管理，层层实行下级对上级负责制，谁分管谁负责，层层落实责任制。由其他职能部门做的事校长不必干涉，既可减少一些具体事务，又能调动各级的积极性、主动性、创造性，成员间处于一种和谐、信赖的氛围，达到真诚合作。
2、开展“五好和谐班子”创建活动。围绕建设“政治素质好、团结协作好、工作作风好、勤政廉政好、工作业绩好”创建和谐领导班.二抓教师队伍建设
教育要发展，教师是关键。教师是学校之本，是学校核心竞争力所在。带好队伍是校长的第一要务。只有作为教育者的教师的全面发展和可持续发展，才会有作为受教育者的学生的全面、健康和可持续的发展。因此，在抓教师队伍建设中，我们要把教师的师德修养、专业素质的提升作为主攻方向。
1、强师德、铸师魂
“为师先为人，修业先修德”已经成为教师和教育工作者的基本要求，树立“以德立身”、“以身立教”的教师新形象以及建立和谐的师生关系，也同样是时代对新时期师德建设提出的更高要求。
学校要制定师德培训制度和培训方案，加大校本培训力度，努力塑造教师的美好心灵。我们组织全员教师学习《新义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师职业道德》等，并开展了一系列师德活动，如举办师德、廉洁从教演讲赛，让老师讲自己的事和身边人的事。通过师德教育，增强了教师无比热爱自己的教育事业，爱自己的学生，甘于淡泊，无私奉献，为人师表，提升了教师的团队精神，合作意识，创建了和谐、积极向上的校园氛围。
2、搭平台、练技能
促进教师专业成长的途径有很多，岗位提高是最好的方式。校长要引领教师做好校本研修，即学校层面实施的促进教师专业发展与解决实践中的问题有机统一的活动。
一是学校积极为教师搭建岗位练兵平台，构建浓郁的学习氛围。以校本教研和科研为依托，以“青蓝工程”、“双五一”活动和“打造高效课堂，创建特色课堂教学模式”课堂改革为重点，开展了多种形式的教师培训。如教师的“三字一画”基本功训练及竞赛；每学期大型教研活动两次以上，35岁以下的青年教师每学期一堂研讨课，高级教师、各级学科带头人和骨干教师每学期一堂示范课或观摩课；开展骨干教师引领课等等。
鼓励教师积极投身到教育科研活动中，结合工作实际开展课题研究，提高教师的科研能力。
二是组织教师参加以网络培训为依托的全员远程培训。充分发挥各级骨干教师的带头作用，努力打造“名师工程”。
三是积极鼓励教师外出学习考察，开阔视野，接受新的教育教学理念和先进的教学方法、教学经验。回校后做“外出学习汇报”、“讲模拟示范课”，采取“一人学习，大家受益”，“少花钱，多办事”的原则。
三抓教育教学管理
教育教学质量是学校的生命，坚持以教学为中心已成为我们管理者头脑中坚定不移的信念，教学质量的提高是学校生存和发展的保障。所以在教学管理过程中，要务求实效。
第一、要做到精心统筹，和谐施教。为促进学生的全面发展，不仅要关注学生的智育，更要关注学生德、体、美、劳各育的发展。校
长要提升课程领导力，全面执行国家课程计划，开齐开足课程。结合本校实际，组织校本课程编制，指导教师提升课堂教学水平。
第二、健全各项管理制度，规范教师的行为。因为“没有规矩不成方圆”，在教学管理中也需要一定的制度做保障，结合学校实际，制定了教育教学管理的各项规章制度，从而使广大教师能自觉地、高效地完成教育教学工作。
第二、校长的管理重心要下沉到课堂一线。校长要深入研究和探讨在教学实践中教师教的方式和学生学的方式，校长通过听课评课，既可以获得教学常规落实的指挥权，不断引导教师端正教育思想、更新教育观念、改革教学方法，努力优化课堂教学，提高教学效益，促进教学改革深入健康地发展，又可以获得指导教学改革的主动权、开展教学研究的发言权，使教师点滴的经验变成系统的教学方式，把教学经验上升为理论，浓厚教研空气，在促进教师专业发展的同时实现校长的专业引领，提高学校教学的整体水平。
“以学生发展为本，打造高效课堂”为目标，“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的改革试验。组织开展教学开放日活动，搞特色教学模式研讨课等，形成了具有学校特色的课堂教学模式，即赵西安主任的“自主高效六步教学法”：
一、创设激趣的问题情境
二、尊重差异，提出个性化的学习目标
三、进行科学的学法指导，自主学习
四、创造合作进取的学习氛围
五、汇报展示
六、检测总结
四抓安全管理
21世纪，人类文明赋予了现代教育“生命高于一切”的丰富内涵。众所周知，2010年3、4月间短短40天内，全国发生5起在小学与幼儿园的校园惨案，血的教训引发了政府与全社会对中小学校园安全的高度关注，更是给我们校长——第一责任人猛烈地敲响了警钟！安全工作是学校天大的事！因此，校长要时时、事事、处处想着安全。要
加强安全意识教育，提高学生自我防范、自我保护的能
8力，要强化安全工作管理，制定安全工作目标责任制，形成安全工作网络，实行全员、全面、全方位的安全管理机制，保证校园安全工作落到实处。
采取的具体措施：
一是制度保障，措施到位。
学校要建立健全各种安全管理制度和应急机制，如安全保卫工作领导责任制和责任追究制、校园突发事件处理预案等，加大检查力度，及时整改，消除隐患，预防发生事故。
二是依法管理，强化责任。
学校与各室负责人、班主任、科任教师及学生家长层层签订了安全责任书，明确各自的职责和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
三是齐抓共管，群防群治。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。利用家长会、安全知识讲座等有利契机，向学生家长广泛宣传学生安全工作的重要性。
四是加强教育，促进自护。
要确保安全，根本在于提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力。学校经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动的安全教育。五是加大宣传，营造氛围。
“学校安全问题大如天”，校长要加强领导，认真组织，把“关爱生命、关注安全”作为实践科学发展观的重要内容，作为重大的政治责任和社会责任。紧紧围绕“创建平安校园”这一工作目标进行宣传教育。通过致家长公开信，增强家长对学生安全的高度重视。通过上下联动，能够人人讲安全，人人重视安全，人人抓安全，人人注意安全，营造了浓厚的校园安全氛围。
五抓校园文化建设
校园文化是指学校的办学思想、办学历史、育人环境、办学特色等，具有鲜明特色、浓厚文化底蕴、统一和谐的校园理念形象，是一
种高尚的精神塑造、无声的熏陶和感染，是教育的未来性、生命性、社会性和校园建设与发展的主体性、生成性、原创性的综合体现。
校园文化它包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化和校园行为文化等多个方面。
2、养成良好的校风。
校风是学校向社会敞开的大门，人们通过这道大门，可以评价学校管理水平的高低，教育教学质量的好坏，同时也可以鉴别一所学校的优劣。良好的校风是保证教学、教育质量和学校管理的重要因素，对贯彻党的教育方针、实现教育目的、培养高素质的人才有着极其重要的作用。因此，抓好校风建设至关重要。
校风包括领导的工作作风；学校工作人员的工作作风；教师的教风；学生的学风。校风对“四风”有着积极的作用，影响着“四风”的形成。
3、开展丰富多彩的校园文化活动。
坚持开展丰富的节假日、纪念日、科技、文艺、体育等活动。如开展道德实践感恩教育。这是一个系列教育活动，旨在引导学生懂得感恩，并能用实际行动去表达自己的感恩之情。
在这个教育中，开展工作:三八妇女节、母亲节、父亲节由少先队向全体学生发出倡议，为长辈、为父母做一件力所能及的事，表达自己的孝心；清明节召开缅怀革命先烈的诗歌朗诵会；教师节要求每位学生给老师写封信，感谢师恩；国庆节举办“我与祖国共成长”主题大队会，引导学生表达自己的爱国之情。这些常规性的教育活动要坚持开展，并不断赋予新的含义。此外，还有一些常规性的活动，如：国防教育；法制教育；手抄报展览；主题征文；消防、安全逃生自救演练；“校园小棋手”围棋比赛；“读书月”活动、“经典诵读”活动；阳光体育运动、体育竞赛等活动。
4、建立完善的管理制度。
学校是一个多因素、多层次、多系列、多结构的复杂的综合体，要把这个综合体里的每一个成员的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质高效地完成教育教学任务，就必须要制定一整套规章制
度，使学校一切工作和所有师生员工有规可循、有矩可蹈。要充分认识规范和完善学校管理制度的重要性。重视制度的作用，就会表现为行动上的自觉性；忽视制度的作用，就会表现为行为上的随意性；而后者必然会受到规律的惩罚。
依法治校，用制度约束人，用制度激励人，严格按章办事。
5、打造整洁优美的校园环境。
为了创建绿色生态校园，为了营造一流的校园环境，为了实现环境育人的目的，要让绿色生态进校园，培养学生从我做起，从身边小事做起的良好习惯。向全体师生发出倡议：爱护校园的一草一木，保护好现有的校园环境；人人为学校增添一点绿色，增加一点美景，让绿色生态进校园。
三是优化人文环境，创设浓郁的育人氛围。我们对校园的每项设施设备都精心设计，结合学生的认知兴趣，作好整体规划，把学校的教育思想，办学思路、教育理念渗透其中，逐步做到让“每块墙壁会说话，每处环境都育人”。例如：2007年，我参观的上海的一处小学，他们将走廊文化按照主题教育进行了创新布置：一楼是爱国主义教育基地，悬挂的都是伟人毛主席不同时期的画像和诗词，以此来培养学生的爱国主义思想；二楼是养成教育，张贴的是学生应该具备的良好行为习惯的宣传画，以此培养学生从小养成热爱劳动、自己的事情自己做的良好习惯；三楼是传统文化教育，张贴了古代大教育家孔子、孟子、韩愈、杜甫等的画像，以此引导学生要继承中华民族的优良传统；四楼是理想信念教育，以雷锋、赖宁等小英雄的事迹来引导学生从小树立远大理想。这些富有教育意义的名人字画以及各种标语牌都在有意无意地的熏陶和影响着学生们。操场旁边四个大型的喷涂板框，将学校的办学理念、办学宗旨、办学特色及校风、校训、教风、学风等内容展示出来，既是对全体师生的教育和鞭策，也是在主动接受社会各界的监督和检验。
怎样当一个好校长
校长是学校主管部门任命的学校行政负责人,在学校管理系统中,处于决策地位,核心地位。校长作为国家教育方针政策的执行者,学校工作的组织指挥者,教育教学改革的设计者和带头人,在教育改革与发展中发挥着重要作用。俗话说:“一个好校长就是一所好学校。”那么,怎样当一个好校长呢?我认为应做到以下几个方面。
一、充分理解校长的地位、作用是当好一个校长的前提。
校长是学校的法人代表,是主持和执行学校管理的行政负责人,是学校的主要领导着,在教育改革与发展中起着重要作用,其作用主要在学校管理工作中表现出来。校长在这方面的作用主要是:导向作用;协调作用;示范作用。
校长的导向作用:一是通过确定培养目标、办学方向来实现;二是通过具有规范性质的措施来起导向作用;三是通过使用各种基本动力,激励和推动全体教职工实现学校的工作目标。校长的协调作用主要表达在:一是综合协调人力、物力、财力,使其最正确结合,发挥最正确效能;二是协调各个部门,各个单位之间的关系形成正向活力;三是协调平衡干群之间,教师之间,师生之间的关系,创设和谐的心理环境;四是协调学校与家长,社会各方面的关系,维护学校利益,争得外部的支持和配合,保证学校这部机器高效灵活地运转。校长的示范作用是有他的教育地位决定的,他不但是学校的领导者,同时更是教育者,有什么样的校长就有什么样的教师,什么样的学生和什么样的学校。
校长只有很好地理解自己的地位,才能更好地处理与上级和
下级及广大师生员工的关系,也才能更好地理解和履行自己的职责,充分发挥自己的作用。
二、具备一定的水平和素质是当好一个校长的基础
管理者的素质与其工作绩效密切相关,要想取得好的绩效,必须努力提升自身的素质。校长是一个管理者,除具备一般管理者的素质之外,应具备以下水平素质。
1、宏观思维水平。现代社会的教育是一种大教育,随着市场经济体制的建立,社会各方面的每一项改革,每一个进步都会直接或间接地影响教育的发展。在这种情况下,就必须要求校长具备宏观的思维水平,增强思维的广阔性、超前性,敏锐地把握时代发展的脉搏。把学校的发展放在整个基础教育改革的全局中研究,立足在社会大背景中确立学校改革的方向和举措,使学校主动适合社会环境的要求,适合社会政治、经济、科技、文化发展的需要。
2、计划决策水平。计划决策是学校管理过程的首要环节,表达着学校管理的方向。所以,校长要有很强的决策计划的水平,这就需要校长具备挑战的眼光,高瞻远瞩,擅长预测未来,用长远的目光研究教育的发展;面对多种方案,要擅长审时度势,权衡利弊,果断地作出最正确抉择,使学校管理工作始终沿着科学的轨道高效运行。
3、组织领导水平。学校是由人、财、物、时间、空间、信息诸要素构成的复杂系统,要使之付诸实践,就必须合理组合学校管理的各要素,将自己的办学思想,学校发展目标转化为全体师生员工的奋斗目标和实际行动,有效地协调各机构和人员之间的关系,科学理财,大胆
用人,做到人尽其才,物尽其用,使学校各项工作始终围绕教育目标运转。
4、公关判断水平。校长只有树立了公关意识,具备公关判断水平,才可能使学校与社会各界保持良好的关系,主动争取到政府和社会各界在精神上和物质上的支持和协助,为实现学校目标营造良好的关系和环境。
5、教育科研水平。具备教育科研水平是成为高素质校长的重要标志。一个好校长首先要有一个合理的知识结构,掌握系统科学的方法,懂得教育科学研究方法,擅长分析教育现象,探索教育规律,总结实践经验。
6、教育评价水平。校长要懂得教育评价的理论和方法,能结合本校情况,制定科学的评价指标体系,即时、准确、客观地判断学校德育、教学、总务后勤等各项工作的优劣,并即时作出调整、改进,使学校工作朝着高效、规范化方向发展。
校长除了具备以上水平素质外,还应具备一些良好的心理素质和特殊水平。如:敏锐的观察水平,深刻地理解水平,良好的记忆力,丰富的想象力等。总之,校长的心理素质要优化,做到大公、大智、大度、大勇。
三、实现以人为中心的科学管理是当好校长的关键
一个好校长要以准确的人性观和资源观支配领导行为,重视学校中人的因素,研究学生、教职工的工作行为规律。妥善协调各方面的人际冲突,调动学校群体成员的积极性,让每个成员擅长与社会力量合
作,与自己工作对象合作,建立一个既有竞争又是合作的、和谐的,既有压力又充满活力的学校群体。俗话说:“独木不能成林,独木撑不起大厦。”我认为只有充分调动教职工的积极性,才是搞好学校工作的关键。
近两年,教师工资的增加,物质需要得到了一定的满足。这
时,校长要特别注意教师的精神需要的满足。如:为教师提供丰富的图书资料,提供大量接触新知识和进修学习机会,提供在本专业范围内积极展开研究工作机会等。
现在教育改革实现了绩效工资制,这时校长就要注意做到公正、公平、赏罚分明;适时、适度、因地、因事制宜。同时校长还要准确对待和谅解遭遇挫折的个人,对遭受挫折的个人展开心理咨询,实行思想教育。
四、凝心聚力,充分展示管理者的人格魅力是当好校长的核心
学校作为育人的圣地,校长必须重视学校外部环境和内部环境的建设,以便形成良好的育人基地。要擅长发动师生员工全员参与是创建良好的学校环境,形成学校特色团队的组织精神。一个好校长就要擅长发动群众,合力共建,将学校的办学价值观内化在学校办学条件,精神观点和行为作风上,在长期的办学育人过程中形成富有特色和相对稳定的学校风格。同时,还要创建干群关系和谐,师生关系融洽,教师团结协作,学生友爱互助的,一种宽松和谐的人际环境;形成学校群体对教育事业成功炽烈的追求,对教育教学活动刻苦钻研,造就浓厚的科研气氛,具有较高专业水准的学术环境与促动职业成熟的心理环境,这
样校长才能凝心聚力,展示一位管理者的人格魅力。
总之,要成为一个好校长,是一个漫长的过程,从当起校长到成为一个好校长,需要勇气、奋斗和拼搏,更需要持续的学习、实践,实践中用理论指导,在学习中用实践尝试,持续学习,反复实践,理论联系实际,在工作中持续思考与总结,才能逐步成长为一个好校长。
如何做一个好校长
一个优秀的校长，应具有先进的办学理念，科学的管理方法，高尚道德情操，本文就这三个问题谈一下自己的一些思考。
一、先进的办学理念。
校长应是先进教学理念的传播者、实践者，一个好校长必须具有先进的办学理念，必须树立准确的学生观、学习观、课堂教学观、教材观、目标观、人才观。
1、学生观。
牢固树立以学生发展为本的思想，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
学生现有基础是教学的起点，学生的问题、困惑、思考、见解和兴趣等是教学的重要生长点，教学的重点是学生健康成长和健全发展。
教学中体现以学生为主，做到“八让”：学习目标让学生明确，学习材料让学生感知，学习过程让学生参与，新的知识让学生发现，个性问题让学生提出，学习方法让学生归纳，学习内容让学生小结，学习效果让学生评价。
2、学习观。
学习不是死记硬背，机械训练，而应是学生主动参与，乐于探究，勤于动手。表现在课堂上：能让学生动手做的，尽量让学生动手做；能让学生想的尽量让学生想；能让学生说的尽量让学生说；能让学生讨论的尽量让学生讨论；能让学生归纳总结的尽量让学生归纳总结。
3、课堂教学观。
课堂不是教师个人表现的舞台，而应是师生互动、生生互动、人本互动、人机互动、相互交流、相互合作、相互对话的场所。其课堂教学模式一般是：创设一些情境，增加一些体验，引发一些思考，得到一些情感，寻找多种思路，解决一些问题，掌握多种方法，获得多次成功。
4、教材观。
教师拥有课程资源的决策权，教材仅仅教学的载体，教师可对教材实行适当的增减取舍，教师应从“教教材”走向用“教材教”。应增强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，注重学生的学习兴趣和经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能。
5、目标观。
教育不但仅传授知识的活动，更主要是教给学生方法，培养学生情感，健全学生人格，使学生在获得基本知识和基本技能的同时，学会学习、学会生活，形成准确的价值观、世界观、人生观和社会责任感。
学校应把学生的眼前利益与长远利益结合起来考虑，所谓眼前利益，即是指学校要为学生考上理想学校服务，而长远利益则是要为学生的终生发展服务，不能为考试而抓考试，而应把应试教育与素质教育有机结合起来。作为基础教育，更应注意为每一位学生的终生幸福
奠定基础，使每位学生具有：创造幸福的水平，理解幸福的思维，奉献幸福的风格，体验幸福的境界。
6、人才观。
“差生”也是人才，某方面差，不等于各方面都差，今天不行不等于将来不行。按照加德纳多元智能理论，人的智能分语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我理解智能、自然智能。每个人都有自己的智能优势，而现实教育往往只注重数理逻辑智能与语言智能，通常把这两项智能弱的学生误认为是差生，而忽视了这些所谓差生在其他智能方面的优势。作为我们的教育应尽量开发学生的各种智能，多元智能理论对我们的启示是：人无全才、人人有才，扬长避短，人人成才。校长应根据学生的兴趣、爱好、特长，因材施教，努力为社会培养各类人才。
学校应关心爱护每一个学生，特别是差生，注意看到差生的闪光点，看到差生在其它智能方面的优势，对于差生教师应想到：进得校来，彼可雕而器之，日进一寸，彼可飞而腾之，王候将相，彼可取而代之；对于差生教师应理解到：我的学生学不好，是我的责任未尽到；对于差生教师应做到：备课时想到他们，讲课时面对他们，辅导时找到他们，表扬时不忘他们，调整座位时优先考虑他们。洒向学生都是爱，奉献社会皆是才。
二、科学的管理方法。
管理的境界有三个层次：第一个层次，让员工把事情做规范；第二个层次，让员工成为该职位上的专家；第三个层次，让员工感受生命因工作而快乐。
我们认为：（1）校长的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导；（2）领导的权力主要来自于下属的参与；（3）知道何时放手是现代领导的重要技能；（4）成为优秀领导者的条件是有一流的追随者；（5）成功的领导者是文化领导、道德领导；（6）会生活的人才是会领导的人。
学校管理应逐步实现：管理制度上从强制管理走向自主管理。管理组织上：从垂直管理走向水平管理。管理文化上：从物本管理走向人本管理。管理模式上：从战术管理走向战略管理。管理方式上：从信息管理走向知识管理。
所以，学校管理应坚持：以人为本、依法治校、以德立校，实行“情、理、法”相融的科学管理办法。
“情的管理”是立足于教师和学生的情感、态度和价值观，发自于学校成员的心理需求，归结于充分调动教师和学生的积极性。
“理的管理”是立足于学校集体的群体心理和综合感情，发自于学校全局战略利益的考虑，归结于学校的生存与发展。
“法的管理”是立足于法制与学校制度建设，发自于效率的考虑，归结于效率的提升。
1、情、理相融，实行“合作型”管理。
学校的管理，说到底是对人的管理，制度不可缺，但取得“人心”，达到“人和”则是成功的关键，管理上的万能钥匙是一个“情”字，“情”能够破解一切不合谐因素。实行“合作型”管理，其基本框架是“五心”、“四精”、“一原则”。
“五心”是指校长对教职工做到：政治上诚心、业务上关心、工作上放心、生活上尽心、决策上融心。即：相信人、尊重人、依靠人、关心人、成全人。尊重人的具体表现是：不在别人面前批评教师、不听推门课、不实行频繁的办公考勤等。在“成全人”方面，校长尽量给每位教师创造条件和机会，并在不同层面设计不同的定量考核标准，以期达到“只要你努力，就能实现需要”的目的，特别是在评先、评优、晋级等方面提出明确的标准要求。“决策上融心”更是对教职工自尊和自我实现需要的一种经常性的满足。学校重大问题，尤其是事关全校师生员工切身利益问题的决策，一定要充分听取师生员工的意见。重大问题决策的一般程序是：（1）报告；（2）印发；（3）意见征询；（4）意见汇总；（5）决策。并且坚持：学校重大问题在未经上述程序之前不讨论，未对群众意见实行深入研究之前不表决，未对合理意见做出解释之前不通过。只有决策上的民主性，才能达到心理上的相容，政策上的认同，执行上自觉的效果。
“四精”即是“四种精神”，这四种精神是：崇尚卓越、追求一流、拒绝平庸的拼搏精神；实事求是、解放思想、与时俱进的科学精神；学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为反对过自己的人鼓掌的团队精神；不畏权威、不唯书本、不贪名利的求实精神。这四种精神应努力成为学校校园的主体精神文化。
“一原则”是指“宽、猛”相济的原则，“宽”是指宽容、宽松。“猛”一是指校长的意志，有不怕困难、敢于“从严治校”的气魄，对于准确的决策，在落实上一抓到底，一直到抓出结果、抓出成效。二是指制度管理，应理解到无规矩不成方圆，只有做到“宽”有格，“严”有度，即宽猛相济、管理效果才会最佳。
2、建章立制，坚持六个原则。
依据相关法规，根据上级精神，结合学校实际，建章立制，实行“五制”改革，这“五制”改革是：落实校长负责制，教职工聘任制、岗位责任制、目标考核制、结构工资制。在其构建和运行中，校长应坚持六个基本原则：
（1）管理上的闭合性原则。一是纵向上下级之间的闭合，二是横向各部门之间的闭合，力争不留空档，不同岗位协调运转。
（2）政策上的激励性原则。突出“质优酬高”，实现多劳多得。
（3）操作上的导向性原则。如对教师教学业绩的考核包括备课组集体的名次、个人成绩、目标优秀率等。体现集体协作与个人奋斗目标为同一整体。
（4）制度上的“刚性”原则。例如在校内评优评先晋级中，对以下情况作了一票否决的规定：工作中出现重大责任事故者，体罚或变相体罚学生者，对学校下达的科研课题不按要求实施者，从事有偿家教者等。
（5）决策上的科学性原则。力争把教师最切实的需要与学校最重要的工作挂起钩来，使教师的用力点和学校工作的着力点重合起来。
（6）执行上的权威性原则。凡是学校研究、教代会审议通过的制度方案，任何人无权更改，都要坚持按照相关条例办。
三、高尚的道德情操。
校长是学校的领导核心，管理着学校工作的方方面面，如何当好“核心”，如何管理好学校方方面面的工作，的确值得每一位校长深思，在现实中，我们往往看到这样的情况，在同一学校，同样的条件下，不同的校长带来的工作效果就大不相同。有时，因为学校校长的更换带来学校心理气氛、工作效率、人际关系等方面的变化。在这里，校长的品德素养在起重要作用，高尚的道德是校长必备的情操，直接影响着学校的育人方向和道德规范。所以，校长的品德素养是办好校的重要前提。那么，校长应具备哪些品德呢？
1、具有执政之德，能准确理解和自觉执行国家的教育方针，具有与时俱进、开拓创新的精神。
2、具有敬业之德，能爱校如家，对党的教育事业，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。
3、具有容人之德，既能善于听取别人对自己的意见和批评，又能善意的批评和协助他人，求同存异。
4、具有识才之德，成为知人善任的智者。
5、具有爱生之德，能爱生如子，真正做到：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
6、具有律己之德，时时处处做到：一尘不染，两袖清风，三省其身，“四知”慎守，“忽以恶小而为之”。
一个具有高尚道德情操的校长，在工作中应做到“十多十少”，即：
多些“平等”，少点“架子”。
多些“微笑”，少点“脸色”。
多些“关爱”，少点“淡漠”。
多些“宽容”，少点“苟求”。
多些“合作”，少点“说教”。
多些“诚意”，少点“心计”。
多些“倾听”，少点“厌烦”。
多些“赞赏”，少点“责备”。
多些“激励”，少点“刺激”。
多些“投入”，少点“应付”。
一个具有先进教学理念，科学管理办法，高尚道德情操的校长，一定能把学校建成一流的学校。
精品文章
《如何做一名好校长1范文》
著名教育家陶行知先生说过。“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”在学校中，校长是关键，是第一责任人，是学校建设与发展的灵魂。一所学校，无论其规模大小，校长都肩负着比教师更多的责任，因而也必然地承负更高的素质要求。因此，管理好学校需要的不仅仅是权力，更主要的是思想和精神。怎样才能当好校长，办好学校。是摆在每个校长面前的现实问题。
一、良好的个人素质是做好校长的前提
校长是学校领导班子和各项教育教学工作的组织者，应该是一名比较优秀的思想工作者。要适应飞速发展的形势，只有很好地学习理论，掌握理论，才能有正确的教育思想。作为校长，一要学习教育方针政策，正确把握新形势下的教育观、价值观、人才观，真正用党的教育方针政策统一人的思想，规范教育的行为。二要学习教育法规，增强以法治校的自觉性，避免感情用事。从而营造正确的舆论来引导教师敬业爱岗、履职尽责、创造性地开展工作。
品德素质。管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行。校长作为主要领导者，为政不廉洁，不可能得到班子成员及人民群众的信任；懒惰无作为，同样也不能让班子成员和人民群众满意，只有秉公勤政，廉洁自律，才能群众感到你的品德高尚，情操感人，对班子才有感召力，对教师才有说服力。具体说：一要为官一任，兴学育才；二要光明正大，对人对事出以公心，表里如一；三自重、自律。经常反思自己对工作是否尽职尽责，经济上有无违纪
精品文章
现象，用人上有无亲疏之分。四要豁达的气度，虚怀若谷。容人有心，忍让有度，才会使校长权威更具感召力和影响力。心理素质。作为一名成熟的校长，在心理上应当沉着稳定、机智理智。有些校长在工作面前瞻前顾后，缺乏锐气，不敢独辟蹊径，有所创新。还有一些校长，老好人思想严重，不敢坚持原则和主持正义，这种软弱的校长只会贻害教育事业。校长要有超前意识，想人所未想，见人所未见，敢为人先，不为人后，看准的事情就敢试验、敢推行，不受环境制约，不受感情左右。事业取得成绩不沾沾自喜，不骄不躁。工作出了问题，坦然正视，勇于承担责任，推功揽过。碰到挫折和困难不灰心丧气，总结经验教训。受到委屈和埋怨不斤斤计较，及时化解。
知识素质。校长应具有一定的理论知识和哲学修养，通晓党的路线及国家有关方针政策。具有一定的教育学、心理学、教材教法、教育史知识等。要掌握一定程度的科学管理知识，特别是教育管理、行政管理等方面的知识。同时，校长在知识结构上，应该是多元化、综合型，在精通一门到二门学科的基础上，其他相关学科也必须基本了解，只有这样，当你走进课堂听课、走出课堂评课时，才能说出
一、二，人家才能服你。在知识的更新上，要不断把理论知识向实践知识转化，把实践知识向理论知识升华，把零碎知识向系统知识提高，尽可能站在科学的前沿，为学校教育教学工作服务。
业务素质。业务素质是校长的最重要资本。这主要反映在教育、教学与学校管理上，但在这三者中管理是关键，管理包括抓计划、实施、检查、总结四个环节，并要注意发挥各职能部门的作用。规划设
精品文章
计学校的总目标是十分关键的，目标的拟定应该有一定高
度，并经大家努力可以达到的。校长应该具有将自己的思维变成全校教职工的行为的能力，使上下形成合力，共同实现目标。
二、树立以人为本的思想是管理学校的基础
我在几年的管理实践中体会到，以人为本，就是以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是尊重师生，让他们学会自我尊重。作为校长，在学校管理中，更重要的是落实以教师为本的思想。
以人为本，首先是尊重。尊重教师的人格，校长与教师在政治上和人格上是平等的，校长同教师之间既是领导与被领导的关系，更是同事的关系、朋友的关系，尊重教师在学校中的地位，强调发扬教师在学校教育和管理工作中的主人翁精神；尊重教师的创新精神，鼓励和支持教师的教育创新，还要尊重教师自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善知识能力的要求等。
其次是宽容，对人要宽容。“严以律己，宽以待人”。只有宽以待人才能够有包容，大家才有“安全感”，才能营造比较宽松的环境，才有民主的气氛，学校才有生气、有活力。
三、较强的工作能力是做好校长的关键
决策能力。当机立断的决策既是校长取得事业成功的一个重要条件，又是衡量校长领导水平高低的一个重要标志；校长应善于集纳班子集体的意见，特别是从基层和职工群众中汲取智慧的营养。这种决策，不是一个人独断专行，而是具有广泛的群众基础，具有民主化和
精品文章
科学化的基础；这种决策既代表一个学校的整体利益，又代表广大群众的利益，既有预见性又有可操作性。
组织能力。有的校长对学校工作事无巨细，事必躬亲，其缺乏的正是治校之略。校长在班子内部要善于“弹钢琴”，把班子所有成员的积极性全部调动起来，各负其责地开展工作。在广大教师中能够调动起积极向上的因素，形成上下一心，团结一致的合力，为共同目标而奋斗。
协调能力。校长要善于在各种矛盾和复杂事物及冲突中，抓住关键问题和主要方面，协调上下左右方方面面，一要协调好与上级领导的关系，在工作上要争取他们的支持。二要协调好与副职的关系，充分调动副职的工作积极性、能动性。三要协调好与领导集体的关系，当好班长，不当“家长”。
知人善任能力。每一个校长都应该具有“爱才之心、识才之眼、用才之法、容才之量、育才之职”。即善于发现优秀人才，善于培养选拔、大胆使用优秀干部。用其所长，发挥他们独挡一面，统帅一方的作用；对他们工作中的一些缺点和问题应当是善意批评，正确引导，使他们在工作中逐步克服和改正缺点和不足。
自我约束能力。校长以身作则是密切联系师生，做好师生思想政治工作的关键。现实生活告诉我们，能教育人的道理，一半是讲出来的，一半是做出来的。从根本上说，喊破嗓子，不如做出样子，身教胜于言教。“做”得好，“说”才会有份量;“行”得正，“言”才能有感召力。学校才能走向良性发展
精品文章
的道路。
李岗清同志曾经指出。“一个好校长就是一所好学校。”校长对于学校的发展，起着指引方向、凝聚人心、汇聚人力的巨大作用。尤其是在实行校长负责制的今天，校长应该如何丰富自己的教育思想，提升自己的教育理念，提高自己的管理水平，是做一名合格校长、优秀校长永恒的主题。做为校长，应该抓住我市教育管理年的有利时机，认真研究，不断实践，相互交流，为教育事业贡献更大力量。
第二篇：如何做好一名校长如何做好一名校长
如何做好一名校长
发表日期：xx年10月19日
作者：梁志锋
【编辑录入：super】
如何当好一名校长
封开县河儿口中学
梁志锋
校长是一校之魂”。一位校长的品德、学识、才能对办好一所学校关系极大。在办学过程中，校长处于管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。面对新世纪，全面实施素质教育，作为一名校长，我认为必须做到“十个要”。
一、校长要树立大教育观
众所周知，二十一世纪的国际竞争是人才的竞争。人才靠教育，精品文章
这样我们可以十分清楚地知道二十一世纪的竞争是教育及其效能的竞争，或者可称为二十一世纪将是人类智慧大竞赛的世纪。这是因为，各国之间在政治、军事、外交、科学技术、文化和体育等领域的大竞赛、大较量、实质上是知识、智力、教育、技能的大竞赛、大较量。
在世界竞赛中，人才素质是决定胜负的重要因素。因为拓展二十一世纪，推进未来经济的核心是人才，是智力开发的广度、深度。在未来的时代里，以先进技术取胜，将取代以依靠物质资源取胜。中外教育家对二十一世纪人才素质的要求，提出了七个“具有”，对二十一世纪需要什么样的人才作了明确规定。这七个具有是：“具有积极进取和创新精神；具有在急剧变化的社会中有较强的适应力，乐于树立与社会发展相适应的思想观念、行为模式和生活方式；具有更高的思想品质和对人类的责任感；具有与他人合作，对科学和真理执著的追求；具有扎实的基本知识和基本技能，学会学习，适应科技领域综合化；具有多种多样的个性和特长；具有掌握交往工具，进行国际交流的能力”。
切实与时俱进，推进两大创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进，就要求我们的教育工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在现代化建设的全局性、战略性重要位置。大力推进教育创新，必须全面把握教育创新的任务和要求，我们要按照江泽民同志对教育创新提出的五个
精品文章
方面的任务要求，改革教育思想，更新教育观念、创新教育制度、优化教育体系，完善人才培养模式，推进教育信息化、现代化。教育创新的重点是教育教学创新，教育创新的关键是制度创新，教育制度创新是新世纪教育改革发展的主题。就我而言，要重点抓好教育教学创新和教育体质的创新。
关于教育教学创新。一是引导广大教育工作者特别是教师树立新的教育教学观念。教育教学观念是老师的意念，向往、追求、导向和审美的综合体现。有什么样的教育观念，就有什么样的指导思想；有什么样的教育指导思想，就有什么样的教育内容；有什么样的教育内容，就有什么样的表现形式。因此，要使教育教学走出陈旧的轨道，就克服重视教学成果，轻视教学效率；重灌输轻参与；重机械模仿训练，轻科学方法指导等弊端。需要每位教育工作者以现代教育理念为指导，着力使教学诸要素都处于最佳状态，树立正确的老师观、学生观、人才观、教材观、媒体观。
1、教师观。现代教学要求每位老师要定位准确，素质教育的核心是培养学生的创新精神和能力。教师是教育教学主导，要培养生创新精神，其中首先应是一名创新型教师，要努力成为为学生学习的合作者、引导者、参与者和促进者，要由知识权威占有者向“平等中的首席”转变，这种角色定位，要求教师即研究者、合作者、终身学习者。
2、学生观：多元智力理论认为：每个人都或多或少具有8种智力（如言语节奏智力、逻辑空间智力等等），只是其组合和发挥程度
精品文章
不同，每个同学都有自己的优势智力领域，都具有某一方面或某几方面的发展潜能，要因施教，承认差异性，注重发展学生的个性特长，扬长避短，以学生发展为本。为其提供全靠的教育，让每个学生享受平等的教育，把每个学生都培养成才。
3、教育观。每位教师要认真学习教育部颁发的《基础教育课程改革和发展纲要》精神，领会新课程标准的实质，理解新课程的理念、目标、内容、方法；在实施过程中，应树立教材即“范例”理念，要根据实际情况，大胆整合材料，使之更好地促进学生智力的发展。整合教材，包括不同学科间整合（横向整合）有机渗透，形成较强综合能力；也包括同一学科间（纵向整合）不同章节或同章节重新组合；还包括将当今科技动态有机渗入课堂，激发学生们的民族自豪感和求知欲。
4、人才观。我们课堂教学的目的从宏观上讲，使每个学生都能享受良好的教育，为将来成为国家需要的各类好人才做好准备；从微观上讲，为了满足学生今后发展的需要，为一一切学生，为了学生的一切，促使其健康可持续的发展需要。
5、媒体观。这里主要指伴随知识经济汹涌而至，信息网络技术已经走进课堂，要做好课堂教学与信息技术的有机整合，使其作用达到雪中送炭、锦上添花之功效，而非哗众取宠、华而不实；现代媒体使用适时、适度，能有效的促进课堂教学。但在使用时，不可用课件模拟代替一切，不能用模拟图片过早的限制了学生想象待等等。教法观，教学方法上完成教学任务所使用的工作方法。教学有法，教无定
精品文章
法，百花齐放，百家争鸣。
一切为了学生的全面、健康发展，一切工作，一切权力，一切措施，一切办法都要围绕教育教学质量这个中心，这是人民群众的根本利益所在。我们强调教育教学质量，但不能片面追求升学率，教育教学质量是一个广义的概念，狠抓教育教学质量必须以规范办学办学行为为前提。
展望未来，面对现在，教育的转轨，课程的改革，势在必行，必须根除旧的传统观念，建立新的素质教育观
二、校长要有自己的办学思路
必须要有明确的办学指导思想和观念意识。办学指导思想是关于怎样办学，使学校朝哪个方向发展，把学校办成何种状态的一种领导观念和思维方式。这种指导思想在思考判断如何办学育人的问题上往往居于领导地位，起支配作用。每一个校长对办学目的、培养目标、怎样培养人、怎样评价学校工作的价值都应有自己的见解和深层次的思考。校长还应该有正确的教育观念和意识，至少要树立三大观念和五种意识。三大观念是：①小平同志提出的“三个面向”教育观念；②正确的人才观念；③服务政治、经济、社会文化的观念。五种意识：①角色意识，即校长的角色意识；②创新意识；③整体意识；④精品意识，也可以说是质量意识；⑤超前意识。校长是学校的领导者，管理者和教育者，是学校的法人代表。对内领导全部工作，对外代表学校。校长在学校起着领导的导向作用，管理的核心作用，楷模的教育作用和社会联系的桥梁作用。为此，校长要有正确的办学思想，科学
精品文章
的领导观念和良好的素质，校长的办学观念、办学主张、办学目标、治校策略、领导观念，要符合教育方针政策，符合教育规律，符合时代发展的要求，符合基础教育改革和学校的实际，校长要增加角色意识、整体意识、创新意识、精品意识、质量意识、趋前意识。把贯彻教育方针、政策、法规作为自己领导工作的出发点和落脚点，自觉地接受教育方针、政策、法规的要求正确的办学思想，坚持社会主义的办学方向。
三、校长要抓好队伍建设
必须重视教师队伍建设，调动教师的积极性。教师队伍建设是学校系统工作中的基本建设。校长要做到：会用人，善管人，懂爱人，能带人。会用人是知人善用，知人识才，求贤爱才，珍惜人才；善管人是要有严格的制度和规范，用制度管人。有句话说得好：人管人，人难管，制度管人，人服管。懂爱人就是治校要治人，治人要治心，要密切加强和师生的心灵沟通，掌握和应用诚心、关心、交心、知心、同情心的心灵沟通艺术；能带人就是校长要率先垂范。校长是教师的教师，其角色地位、言行举止、素质能力对教师有着直接的示范作用。校长对教师的影响力，既包括传统因素、职位因素、资历因素在内的权力性因素，又包括校长个人的品质、才能、知识、情感等因素在内的非权力因素。岳飞说过“正已而后可以正物，自治而后可以治人”，校长榜样示范作用是无声的命令，无声的压力，激励的力量。校长要从自己做起，从小事做起，带动和推动教师共同把学校工作做好。校长领导工作的成功与学校领导班子、教职工队伍的状态及相互关系是
精品文章
密切相关的。在加强学校领导班子的建设方面，作为校长要建立结构合理，功能完善的领导班子；明确规定各个职务的职责、任务和权力；制定领导班子集体讲干劲、讲协作、讲学习、讲奉献；强调领导成员要有自知之明，有求实、务实的实干精神，有改革进取的创新精神，科学决策的能力，科学管理的理念修养和艺术；建立健全领导班子的各种制度；发挥校长在领导班子建设是中的核心、示范、带头作用等。
在教师队伍建设方面，校长要抓好，1、教师的政治思想和职业道德建设；要大力宣传模范教师的先进事迹，弘扬正气，崇尚师德，鼓励和促进教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立良好的师德。
2、加强中青年骨干教师的培养，对他们要放手使用，鼓励他们勇挑重担，在实战中增长才干，在职务评聘评优等方面，要向他们倾斜。
3、改革教师作用制度，逐步依法实行教师职务聘任制度，严格考核、综合评价，实行双向选择、择优录用、竞争上岗。强化激励机制，增强教师队伍建设，必须为提高教师的地位和待遇作不懈的努力。从本校实际出发研究制定各种政策，关心教师。提高教师待遇，稳定教师队伍。
四、校长要深入课堂教学
教学是学校工作的中心，是学校的主要工作内容。学校就是一个以教学为中心层层展开的有机系统。作为学校最高管理者的校长，必须牵住教学工作这个牛鼻子，取得对教学的统治权，才能有序高效地
精品文章
管理好整个学校。必须加强和落实常规管理，优化育人环境。常规管理是指学校正常状态下，学生经常发生的大量而相对稳定、符合学校工作规范为大家所认可的必不可少的日常工作，这可以从以下几个方面着手抓：
（1）抓常规管理的落实。包括。①领导管理常规的落实，比如岗位责任制的贯彻落实；②德育工作的常规管理；③教务工作的常规管理，比如是否做好校历表、授课表、课程表和时间安排表等“四表”的制订与实施监督工作；④体育工作的常规管理，比如“三操”是否坚持执行，课外活动的安排，校运会是否形成制度；⑤后勤工作的常规管理，比如学生食堂、宿舍管理是否到位等。
（2）建立健全规章制度，严格规范管理。办学育人工作没有制度就失去章法，就会陷入自以为是，所以要有规章制度并严格执行，而且要坚持不懈，形成常规。
（3）重视良好校风的培养。校风包括领导作风、教风、学风。要通过三风建设，逐步培养学校的良好风气，要用精炼的语言提炼、概括学校的校风，以激励师生。许多农村学校没有校风，这是需要下大力气改正的。如有间中学的校风我认为提炼得较好值得借鉴：团结成集体、勤奋成习惯、严谨成规范、创新成风尚；团结变动力、勤奋变品质、严谨变素质、创新变人才。
（4）优化育人环境。育人环境就是校园环境，包括学习空间如教室、阅览室等，也包括生活空间如宿舍、道路、食堂等，校长要会规划、会建设、会管理。
精品文章
6.必须坚持德育为首的导向作用。从大德着眼，小德着手。当下抓“八荣八耻”荣辱观教育则是一个大德，小德更要落实日常行为规范。
7.必须坚持教学为主，全面安排学校工作。着重做好“十抓”：一抓教学指导思想；二抓教学常规落实；三抓课堂教学质量；四抓教学基本功；五抓教研教改活动；六抓学习方法指导；七抓毕业班教学；八抓创新教育；九抓电化教学；十抓课外活动。
8.必须有明确的质量意识，狠抓质量管理。质量是学校的生命线，质量管理是办学育人的核心，办学育人的成效集中体现在教学质量上，体现在学生的身心全面发展的质量上。质量管理是学校建设的成果，又是学校改革和发展的动力和压力。
9.必须有良好的自身素质。首先，校长要有良好的政治思想素质，要与中央保持一致，要服从上级的决定，要有强烈的事业心和责任感，要勤学习，善思考，勤政廉政，敢于批评与自我批评，克已奉公，无私奉献。同时，要有良好的业务素质和能力。
10.必须依靠政府、依靠社会、依靠教职工把学校办好。校长不是万能的，必须依靠政府、依靠社会、依靠教职工，才能把学校办好。过去是“人民教育人民办”，现在转变到“人民教育政府办”，校长要转变思维，要会找政府解决学校的困难和问题。不要动不动就在学生家长身上打主意。现在农村义务教育免除学杂费以后，请校长们千万不要再搞乱收费，不要因为一点小利而失去校长、教师的尊严，失去社会的同情、支持和理解。
精品文章
听课和分析课是校长的一项有为重要的工作。课堂教学是学校教育教学工作的主阵地、主战场、主渠道。占据学校主要时空，是学校其他一切层层展开有序，运转的轴心。作为校长，要始终抓住这个中心环节克服学校工作的“表面化和简单化”。
听课有“竞赛式的交流课，有研究式的示范课，预约式的汇报课，随机式的调查课。校长要格外重视和经常进行抽查式，调查式的随堂听课。听课应该有目的、有准备。或是为了检查教学进度，教学进程，教学效果；或是为了调查教改程序，教学状况，教学效率；或是为了检查师生的课前准备，教风、学风；或是为了了解教师水平，学生质量。根据不同的目的、任务，做好一定的准备，如熟悉大纲、了解要求，熟悉教材、了解内容，熟悉学生、了解基础，熟悉教师、了解特长。这样才能“听出门道”，而不是“凑凑热闹”。
有了明确的目的，有了充分的工作准备，有了丰富的第一手听课素材，有了科学的评课标准，校长就可以研究和发展教师的经验，把个别教师的经验变为集体的财富，用以丰富全校创造性的教育实验。整个学校的教育水平就能提高。
五、校长要抓教育科研
一所学校教学研究的广度与深度以及研究质量的高低，取决于全体教师对教学研究的认识。抓好教师队伍的管理，造就优秀的科研队伍，是教育科研正常化，是提高教学质量的保证。
“要给学生一杯水，教师必须长流水”。多年来，教师凭一张嘴、一本书、一支粉笔的思想根深蒂固。为了改变这种传统的教育观念，精品文章
使教师由教书匠抽教育家转变，实现苦教到乐教的转变。要抓教师教学理论的学习。重点学习优化课堂教学的理论，让教师充分认识“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的课堂教学改革指导思想。鼓励教师进行课题研究，各自选定教研课题，进行探讨，激发教师参与优化课堂教学研究，激发教师参与。
优化课堂教学的积极性，鼓励教师进修，向高层次迈进。采用举办讲座、学术报告，学习研讨，外出考察等多种形式，开阔教师视野，转变教育教学观念，提高教师的思想、业务素质。极大程度地转变教师的思想观念，真正把科研意识渗透到教师的育人思想上，把科研行为附着在教师育人的行为上，赶到了科研育师的作用。
六、校长要勤于学习，善于总结
一个成功的校长应具有专深与广博相结合的知识结构，继承与创新相结合的改革意识，大胆探索与谨慎决策相结合的改革水平，宏观领导与微观管理相结合的管理艺术，理论与实践相结合的思想作风与工作作风。为此，作为校长必须勤于学习，促进自身理论水平和业务能力的提高，及时学习教育科研的基础理论和教育科研的基本方法，了解中央教育方针政策。掌握最近教育信息。学会教育和教育统计，在学习中要做到“不动笔墨，不读书”。同时还要精于思考勤于实践勇于探索，善于总结。
总结是为了提高，总结的过程，是领导者提高认识的过程，提高管理水平的过程。校长要亲自动手并投入较多精力进行全校性的总结和专题总结。在总结中要尽可能做到全面、客观。总结要突出中心，精品文章
既要立足于现实，又要着眼于未来。
七、校长要要努力提高行政管理能力。
如何在我们这样一个地方办大教育。这对教育行政主管部门、对各级各类学校领导班子的行政管理能力、治校能力是一个巨大的考验和挑战。当年xx在延安时，面临抗战胜利、建立新中国的伟大任务时冷静地分析：没有经济恐慌，没有政治恐慌，但是有一种恐慌，就叫“本领的恐慌”。在改革进入攻坚阶段，社会处于全面转型时期，对我们的教育、我们的校长提出了更高要求。作为一校之长，要特别提高六个方面的能力：一是要提高政治鉴别能力。教育属于上层建筑的范畴，必须具有较强的政治敏锐性，科学判断形势，全面把握大势，才能把握教育的正确方向；二是总揽全局的能力。要立足地方经济社会发展的全局、立足全县教育的实际，明确工作思路，抓住重点、难点问题，推动本地、本校的发展；三是依法行政能力。当今社会是一个法制社会，必须依照教育的相关法律来规范教育工作，减少随意性、盲目性，坚持从严治教、依法治教；四是应对复杂局面的能力。教育在改革的过程中不可避免会出现许多新情况，在错综复杂的局面中，我们不要回避矛盾，不怕曝光，直面问题并想办法解决，千万不要掩耳盗铃、讳疾忌医。我们应该具有处理和应对各种复杂局面和突发事件的能力；五是综合服务的能力。社会主义本质是服务，教育行政管理在新的形势下就是服务，为教师、为学生服务，我们要切实增强服务意识，努力提高服务质量；六是全面创新的能力。要敢于突破，问题和困难总是在不断突破中得以解决，每一次突破就是一个创新和再
精品文章
创新的过程。
八、校长要要善于研究工作方法。
要形成一个科学的决策，解决好一个问题，应注意遵循以下八个环节。一是摸清情况。要亲临工作一线掌握第一手材料，主要数据要做到心中有数，吃透下情是前提；二是判断形势。对问题和情况的表象进行分析，去伪存真，把握问题的实质，根据政策和法律的要求，作出科学的判断；三是报告情况。对有关情况分析判断后，把存在的问题和解决问题的办法，及时报告上级主管部门和党委政府；四是争取领导。对于在自己权限范围内解决不了的问题或者有拿不准的问题应主动争取领导，领导的支持是做好工作的有力保障；五是协调部门。要解决教育的问题，必须要取得相关部门的支持，善于与各部门沟通、协调，是做好工作的重要保证；六是学习政策。“工欲善其事，必先利其器”，熟悉政策、文件、法规是做好工作的有力武器；七是抓住关键。教育的问题很多，都解决不可能，要考虑多方面因素并善于抓住主要矛盾，不要把口味调得很高；八是把握节奏。要善于选择解决问题的恰当时机，掌握好工作的力度和承受度，方式要易于让群众接受。
九、校长要要切实转变工作作风。
现在我们教育内部的体制还要进一步改革，我们校长必须迅速适应乡镇中学管理本乡镇教育的管理新模式，不要还迷恋着以前的校长的权利。改革的目的就是要减少中间环节，实行议行合一，决策、执行一体化。
精品文章
要养成求真务实的工作作风。校长要姓“教”，要切实把教育教学放在心中、抓在手中，要了解师生在想什么、在做什么，做得怎么样。校长不仅要善于决策，还要善于督办，要善于深入一线了解实情。求真务实，就必须深入一线，深入教师，深入学生，如果只说不做，高高在上，老师们就不会买你的账，校长要有忧患意识和责任意识。
要养成艰苦奋斗的工作作风。校长要带头发扬艰苦奋斗的作风，走出办公室，到群众中去倾听群众呼声，体察职工情绪，关心教师疾苦，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。现在我们教育的环境变化了、投入能保运转了，仍然要艰苦奋斗，勤俭办教育事业，集中财力突出办好一两件事；要正确对待权力、地位和自身利益，切实地加强勤政廉政建设，以艰苦奋斗的优良作风和人格力量影响和带动广大教职工。
要当好一个校长，还要以“十戒”时刻自警。一戒短期行为，二戒阳奉阴违，三戒上瞒下压，四戒政令不畅，五戒华而不实，六戒推委拖拉，七戒揽功委过，八戒沽名钓誉，九戒贪图安逸，十戒各行其是。
十、校长要要注重战略研究。
要争取群众的理解和支持，就必须要提出战略目标，要用战略目标凝聚人心，这个战略目标就是各位校长的五年任期目标。战略要有重点，目标要鼓舞人心。在制定任期目标的时候，要找准自己的位置，要找准县情、乡情、校情，要找准比较对象，要善于纵向作比较、横向定位置。制定措施要有可操作性。目标确定后要加强宣传，要使目
精品文章
标成为全体师生的共同追求，并在平常的工作中一以贯之。
如今，生源大战硝烟四起，收费政策三令五申，定员定编政策卡得死，加之素质教育对学校的方方面面的要求，复杂的社交关系，等等，这些都让学校的一个人大伤脑筋，这个人就是校长。一般中小学的校长虽说行政级别低，但要管的事也是方方面面，现今学校实行的是校长负责制，一校之长拥有对学校人、财、物的管理权，要管好，校长的难题的确不少。那些条件不好的学校，校长更难当。所以要当好一个校长，确实是不容易的事。笔者已有几年的副校长工作经验，认为要当好一名校长，应从以上十个方面去加强自身的建设：
第三篇。如何做一名好校长一个好的校长就是一所好的学校，而要成为一个好的校长，就要求品学修养、文化积淀、办学理念、组织才能、工作作风、决策能力、领导威信和个人力等方面有比较超常的表现。听了郑教授的报告后再一次深受启迪，我发现自己与一位优秀校长之间存在着很大的距离。
就个人的校长角色而言，需要在以下几个方面提升自己的领导力：
1、努力提
高自己的责任意识和使命感。作为校长自己，不能仅仅看作是本单位员工的简单推荐和上级的考察任命。校长是学校的灵魂，校长自己首先要热爱教育事业，热爱自己的学校和所有的师生员工，全身心地投入教育管理工作。要不断意识到肩上担子的沉重，一刻也不能忘怀校长角色的历史责任。以自己的人格力影响带动全体老师哺育下一
精品文章
代的成长。
2、不断开发自己的决策能力。要认真学习领会好国家的教育方针政策和各级行政文件的精神，依法办学；要勤于思考，集思广益，敢于创新，结合实际开拓本校教育教学的新面貌。
3、建立完善校本化的规章制度，做到原则刚性与人文关怀的有机结合，人治与法制的和谐统一。建立团队建设的良好运行机制，让岗位责任、制度约束和网科学奖惩落实到每一个细节、每一个阶段和整个过程。
4、率先垂范，建设意志统一团结奋进的领导集体，努力营造稳定和谐的精神家园。如建立新型的干群关系、同事关系和师生关系；建立学校、家庭和社会的教育联合体，使学生在立体联动的教育氛围里健康快乐地成长。
5、以身作则，不仅在教育教学业务业绩上引领全体教职员工，更要在学校整个教育管理流程中的每一个细节上遵章运作并经受磨练考验，为全体员工树立楷模。
6、象郑教授所告诫提醒的，要努力做到：向上沟通有胆，向下沟通有心，平行沟通有肺，做一个（：//xiexiebang/）不唯上不唯书本的智慧型的校长，不做文件流转的收发员。做一个有思想、重实践、见效果的力型校长，使自己成为一个地区精神与文化的德高望重的优秀公民。
第四篇：如何做好一名小学校长献言献策、打造群众满意的学校
根据大名县教育局深入开展“大名教育怎么看。怎么办。”大讨
精品文章
论活动的文件精神，听了大名教育发展会议报告，我回来后召开了全体中层班子会议，周一又召开了全体教师大会，在大会上认真学习了大名县教育局的文件精神，根据会后教师讨论的情况，结合我校梳理了学校存在的实际问题，认为我校在以下几方面工作需要改进和提高。
一、教育资源不均衡，办学条件亟待解决
我校因受当时地理位置的限制，学校占地面积2730平方米，建筑面积1916平方米，按国家要求学生占地面积人均应达到20平方米，而我校人均还不到2平方米，随着东部大量小区的兴建，覆盖招生区域大，我校招生按照大名镇下发的招生划片范围，包括万大路以东、贵乡路以西、天雄路以南、大名府路以北、南刘庄、北刘庄、新华苑小区、工会小区等，招生范围学生较多，另外托管的形成，各种复杂的社会关系导致班容量过大，故班容量较大的问题急待解决，我校建议上级领导在学校东部建设一处标准化小学，以缓解东部学校招生压力，我校计划利用分校区分流的形式解决这个实际问题，除招生控制外再分流一部分学生到分校区学习，这样学生的班容量逐步减小，来达到教育均衡。
二、规范管理措施、注重学生安全
1、学校大门存在车辆拥挤现象，我校建议城管执法人员和交通管理人员，彻底治理我校门口的小商小贩和家长接送学生的车辆乱停乱放问题，我校每天安排好大门带班人员和值班教师四人，按时清理车辆，严禁大门车辆出现堵塞现象，加强学校安全管理工作，抓好学
精品文章
生的校内外安全。将学校安全工作责任到人，门口、楼梯都安排值班人员按时值班，时刻注意学生安全。定期检查学校用房与设施安全；抓好学生的安全教育工作与心理健康疏导工作，确保安全工作落实到位。
2、我校把开展安全法制教育工作，作为学校工作长期的重点来抓，各班要把安全法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用宣传栏、班会等活动进行教育，提高学生的安全意识，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝安全隐患，规范学生的活动要求，让学生在校园内进行安全活动，确保安全零事故发生。
三、结合学校实际、规范教学管理
（一）加强两支队伍建设、提高教师整体素质
1、组织教师学习大名县教育局开展的高效课堂，学习名校的办学经验，整体谋划我校的发展思路。中层领导将学到的知识运用到管理工作中，不断提高自己的管理水平与管理艺术，教师将学到的知识运用教学实践，提高驾驭课堂的能力，提高自身素养。
2、加强师德建设，引导教师不断追求高层次的人格修养，激励教师不断增强爱校、爱生意识，把教师的师德修养、敬业精神作为衡量教师工作的重要组成部分，不得有偿补课、乱买资料等，着重引领全体教师增强“责任感、荣誉感、紧迫感”。
3、领导班子建设。学校全体中层领导，必须率先垂范，注重自己的师德修养，增强自律意识。在工作中以身作则，秉公办事，吃苦在前，享受在后。在教学上做学术带头人，多听课，多与教师沟通，精品文章
多讨论研究，做师生的楷模。
（二）推进课程改革、实施素质教育
1、全面研究新课标。严格执行“六有效”管理办法，以“学本式四环教学模式”为重点（就是以“以生为本、学为中心”为基本理念、以导、学、检、拓为基本结构、以培养学生的实践和创新能力为目标的一种教学模式），实施“一课一研”制度（就是一课学完后同年级同科对本课教学进行反思、然后共同研究下一课的教学基本流程），通过这种模式的实践来激发学生的学习热情，做到每节课成为学生自主学习，自主交流，自主研究和自我展示的平台。
2、抓实课堂教学，向四十分钟要质量。认真落实以学生为主体，努力培养学生的学习能力；树立面向全体学生的思想，扎实开展研究性学习。
四、注重家校共管、共同提高学生素质
注重学校与社会、家庭的联系。多与家长沟通，做好家访工作，学校定期召开家长会，班主任对于班内控制能力较差、行为习惯差的学生要定期与家长进行沟通，使孩子在家长和教师的共同指导下，让学生做到十个一，一生好体魄，一方好人气，一个好成绩，一股好精神，一种好能力，一流好品德，一身好习惯，一副好口才，一手好书法，一项好才艺。让学生从小养成良好的行为习惯。
以上是我不成熟的建议和想法，但我将尽自己应有的能力和智慧，把我校打造成领导满意、社会满意、家长满意、师生满意的快乐校园。
精品文章
大名镇明德小学
xx年12月23号
第五篇：如何做一名好员工1如何做一名优秀员工
—有感于《如何做一名好员工》向亚云，李军燕在现有企业文化基础上提炼形成的《如何做一名好员工》，观点鲜明，论述精辟，具有很强的针对性，意义重大。《如何做一名好员工》，是企业文化的充实和发展，是企业文化精髓的再现。《如何做一名好员工》，无论作为工作人员的做人标准和做事标准，还是用人的标准，最终是教育我们要忠诚企业，承担责任，如何做一名优秀员工。我认为，如何做一名优秀员工，应该做到以下几点：
一、忠诚企业敬业爱岗
忠诚建立信任与亲密，只有忠诚的人，周围的人才会接近你。对于一个企业来讲，忠诚将大幅提高企业效益，增强企业凝聚力，提升竞争力，使企业在风云变幻的市场中站稳脚跟，而对于员工来说，忠诚能使自己与企业结合，让自己真正融于企业，浑然一体。忠诚，其本质是一种负责的职业精神与态度，是基于高度的敬业精神而对企业忠诚。在企业的运行过程中，企业需要的是能同舟共济、共渡难关对于企业高度敬业、忠诚的员工。
敬业，就是要敬重自己的工作，就是要在任何环境下，把敬业当成一种习惯。敬业与你从事的工作无关，不管你做什么工作，只要有敬业精神，你就更容易成功。现在，大家能得到自己一分满意的工作或岗位，都不容易，所以必须要时刻保持高度的敬业精神。不要抱怨
精品文章
额外的工作。在工作中，很多人认为，只要把本职工作做好，把份内事情做好，就万事大吉了。当接到领导或上司安排的额外工作时，就老大不原意，满脸不情愿。不愿做额外工作，不是有气度和有职业精神的表现，也就是不敬业。因为额外工作对公司来说往往是紧急而重要的，尽心尽力完成它是敬业的良好体现。如果你想成功，除努力做好本职工作以外，还要经常去做一切份外的事，因为只有这样才能时刻保持斗志，才能在工作中不断得到锻炼，充实自己，才能引起别人的注意，对你的成功大有益处。做一些份外工作一定会使你获得良好的声誉，是一笔巨大的无形财富，在你的职业发展道路上会起到关键作用。多做一些份外工作，会使你尽快地从工作中成长起来。
二、自发自动不找借口
作为员工，要充分了解工作的意义和目的，了解公司的战略意图和上司的想法，了解作为一个组织成员应有的精神和态度，了解自己的工作与其他同事的工作关系，并时刻注意环境的变化，自发自动的工作，而不是当一个木偶式的员工。不管遇到什么样的环境，都必须学会对自己的行为负责，属于自己的事情就应该千方百计地去把它做好，只要你还是企业里的一员，就不应该找任何借口，投入自己的忠诚和责任心，将身心彻底地融入企业里，尽职尽责，处处为自己所在的企业着想。
要知道，做一个好员工除了“每天多付出一点点”和“遵守纪律”外，还需要有一种特殊的精神，就是要“自动自发的去工作”。什么是自动自发。任何时候都不需要强制或命令，不需要监督和提醒，都
精品文章
能自觉履行职责；无论老板（或上司）在还是不在，都能勤奋努力工作；接到任务时，从来不找借口，只说“好，我马上去做”或“放心，我一定尽全力去做”；在工作过程中遇到困难时，绝不灰心丧气、半途而废，而是坚持把事情做完做好；主动做事，自觉思考，并常常延伸工作的性质，进行发现和创新——这就是自动自发。
优秀员工都是具有积极思想的人，这样的员工在任何地方都能获得成功。而消极被动对待工作的人，是在工作中寻找借口的人，是不会受领导赏识的、企业欢迎的。人常说态度第一，聪明第二。自身的工作态度和举动，也会影响到大家对你的看法和印象，如果你经常以积极谦虚的态度请教他人，人家必然乐于倾囊相助。
优秀员工除了学习资深同仁的工作方法之外，还要学习如何与同仁和谐共事，以体会团队精神的精髓所在，还要保持积极乐观的心态，谦虚的心态，经常面带微笑，心情开朗。也不可为过失找借口，犯错不认错，反而为己开脱、辩解，把责任推得干干净净，也可能领导会原谅你一次，但他心中一定会感到不快，对你产生“怕担责任”的不良印象。你为自己找借口，不但不能改变现状，而产生的负面影响还会让情况更加恶化。所以，人们经常讲：“不为失败找借口，只为成功找方法”。
三、热爱工作追求卓越
一名优秀员工，随时随地都应该热忱而且精神饱满，因为人的热情是成就一切的前提，事情的成功与否，往往是由做这事情的决心和热情的强弱而决定的。碰到问题如果有非成功不可的决心和热情，困
精品文章
难就会得到解决或者变小。这就要有一种不完成任务不放弃的心态对待工作，就是追求卓越，以最好的标准来要求自己。你要站在领导的角度换位思考一下，你月底领薪水就得给人家一个交待，这是做人最起码的职业道德和职业素质，也是良心与道德的问题。再从自己的角度想一想，如果你想做一番事业，那就应该把眼下的工作当做自己的事业，应该有非做不可的使命感。所以说一个人的工作态度折射出他的人生态度，而人生的态度决定一个人一生的成就。
做为一名优秀员工，凡事必须要用心对待，切实做到用心做事。用心做事，就是指用负责务实的精神，去作每一天中的每一件事；用心做事，就是指不放过工作中每一个细节，并能主动地看透细节背后可能潜在的问题。所以，任何时候，只有用心，才能见微知著。不论做任何事情都要追求卓越。一个人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好坏之分，但它决定不了一个人的命运。最重要的是勤能补拙，一份耕耘一份收获。反之，再好的资质，不去磨炼也难成大器，即是小有成就也不会长久。因此，优秀员工一定要热爱工作，追求卓越，以积极的心态对待工作，对待学习，对待生活。
我们要用搞艺术的态度来开展工作，要把自己的工作看成一件工艺品，也才能经得起人们细心的观赏和品味。热爱工作，注重细节，追求完美，细节体现艺术，细节决定成败。
四、设定目标全力以赴
一个人如果没有目标，就没有方向感。在工作上如果没有标准，没有计划而只是按照上司的吩咐，说一句动一下，这样的人是无法获
精品文章
得领导所赏识和大家的认可的。有目标如百米赛跑，无目标是饭后散步。每个人必须制定你的工作目标，这是你工作的基础、是根本。事先应当考虑最终目标、阶段性目标和办法措施三要素。在制定计划时，你追求的是什么呢。以什么目标开展业务活动。都要认真想想这些问题，然后清晰地记录在笔记本上，把它真实的记录下来。要遵循工作流程，脑子里应该时刻存有工作。要依循目标，坚持今日事今日毕这一大原则，按照正确的步骤做事，学会消除工作倦怠症。做任何事情都要提前做好充分准备。作为上班簇，要想把第二天的工作做好，最好在下班前几分钟制定出第二天的工作能力计划，如果拖到第二天才制定工作计划，就比较费劲。因为那时又面临新的工作压力。头一天做好准备工作，可以了解第二天工作可能发生的问题并能采取预防措施，防维杜渐。第一天准备第二的事，每一天的事都为将来做准备，当你做了准备，机会来到你就会抓住，否则，任何机会都不是你的。所以，机会永远都是给有准备的人准备的。
五、维护企业利益与企业共命运
一个人如果不把公司的利益摆在首位，哪怕有再大的能耐，也不会是一名合格员工。一个时刻只为自己着想的人，是难取大成就的，最终会被企业抛弃。一名合格员工，在工作中无论做什么事情，都要尽量避免浪费和失误，心中要存有问题的意识、成本意识。公司里经常看到浪费的事情，比如下班后灯仍亮着、空调大开；打电话时短话长说；出差可坐火车非要找各种理由乘飞机；电脑设备耗材、纸张等使用无节制，凡此种种，不胜枚举。另外，一名合格员工，一定要时
精品文章
刻心存品质的意识。所谓品质意识，就是尽最大能力把工作做好，完成标准要求。要把工作品质放在第一位，尤其是在目前竞争激烈的商业社会里，一定要严守公司机密。
为企业提好的建议能给企业带来巨大的效益。同时也给自己更多的发展机会，为了做到这一点，你应尽量学习，了解公司的业务运作状况。为什么公司业务这样运作，业务模式是什么，如何才能盈利，同时你还应该关注整个市场，分析给竞争对手的错误症状，不要让思维固守在以前的地方。企业形象不仅靠企业各项硬件设施建设和软件条件开发，更要靠每一位员工，从自身做起，塑造良好的自身形象。因为员工的一言一行都直接影响企业的外在形象，员工的综合素质就是企业形象的一种表现形式。
企业的成功不仅仅是意味着是老板的成功，更意味着每个员工的成功，只有企业发展壮大了，你才能够有更好的发展。你与企业的关系是一荣俱荣，一损俱损。不管最初是你选择了企业，还是企业选择了你，你既然成为企业的员工，就应该时时刻刻竭尽全力为企业做贡献，与企业共命运。
内容仅供参考
如何做好校长？
校长是学校的组织者,又是学校的带头人,同时在学校还是行政负责人。对外代表着学校,对内全面负责教育教学中方方面面的工作。要当好这个组织者、管理者、领导者、教育者以及建设者事关重大,起着治校育人的核心作用。作为一校之长,能在教师群体中有威信,在学生中有地位,在人民群众中有好的评价;能在学校的创建中留下美名,我认为除了在心灵深处深深打下“爱学校、爱老师、爱学生”的烙印外,还要具备“一无”、“六有”、“五能”。
1校长必须具备的“一无”
所谓一无就是无私。当一名校长就不能以权谋私,不要认为大权独揽,自己一个人说了算,做了算。什么东西先替自己打算,然后再为别人着想,经常打着个人利益的小九九,岂行?比如说:教师福利的发放,职称的评聘,年度评优,调资晋级,学校项目建设等等,样样都往自己腰包里捞,只要见利就为。还有言而无信,嘴巴上说的是一套,行动做的是另一套,口头上宣传的是马列主义,而心里却干的是自私自利,随便许愿,又不兑现诺言,像这样的校长就会俞当俞黑。所以校长必须做一个榜样,严于律已,宽以待人,要求别人做到的,自己首先做到,制约别人执行的,自己带头执行。功劳归集体,失误责自己,同时还要知人善任,用人所长,用人不疑,把重担留给自己,困难留给自己,方便和利益让给别人。
2校长必须具备的“六有”
2.1心中有书。我这里的书不泛指博览群书,更不是人们常说的一张文凭,两国语言,而指的是教学大纲和教材。校长应该是一个综合型复合型的料,既是一位管理能手,又是教学上的内行,对教学业务十分熟悉。除了能全面贯彻党的教育方针,国家的政策法规,自觉抵制各种违反教育方针的倾向外,还要能把握大纲内容,吃透教材,深研教法,探究教育教学规律,能上好课,听好课,安排好教师上课。不能认为校长就是只抓管理。所以校长既要擅长教学,又要善于做好思想政治工作;既要擅长教学工作,又要善于做后勤工作。
2.2目中有人。一位精明能干的校长在心目中一定要培养出一支强干的领导班子和教师队伍。目中有人不是指拉邦集伙,而是要善待人和爱戴人。这样,同在一起工作才得心应手,同时还能体现集体的温暖和集体的力量。决不能单凭个人的力量,单枪匹马,唱独角戏。要充分调动老师的积极性,发挥他们潜在的力量,依靠群众齐抓共管,才能把学校办好。不能因某一点或某一个因素就岐视、排挤,甚至冷眼、冷落教师。要做到分工不分家。从职责上分,思想上要合;从程序上分,步调上要合。充分发挥每个人的聪明才智,把好各项工作,放心大胆的让人去做,就能全面完成教学任务。
2.3管理有力。即学校的规章制度,法规法纪执行得力。因此校长在制定多种管理制度奖惩条例时要通过民主讨论后再施行,并按章兑现奖惩,才能增强竞争意识。坚持从群众中来,到群众中去,集中上来,坚持下去。
2.4有奉献精神。奉献精神是思想修养与品格的基石。作为一名校长,要对社会主义建设事业充满必胜的信心。把自己的一切奉献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心,就能与人心心相印,温暖全校老师和学生;有了这颗心,就能保持清醒的头脑,端正办学方向,不断增强全面贯彻教育方针的自觉性;有了这颗心,就能在顺境中经受考验,自强不息,永远向前;有了这颗心,就会具有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的宽阔胸怀,襟怀坦白,任人唯贤,在学校的一切活动中克已奉公,无私奉献。
2.5有率先垂范的精神。校长是学生的师长,教职员工的益友;是一座“教育”之碑,“智慧”之碑;是学生学习和敬仰的楷模。一言一行,都必须严于律己,要求学生和教师做到的事,校长必须先做到。先进的榜样就是无声的命令。因此,校长率先垂范,树立榜样,就是寓教育于实际行动之中,这将起着“润物细无声”的巨大作用。
2.6有朴实的作风。具有优良的朴实作风,是校长的必备条件,也是最重要的思想修养。校长应该具备理论联系实际,批评与自我批评,密切联系群众,发扬民主,勤俭办学等作风。只有校长的作风正,工作实,才能使领导班子成为团结有力的集体,才能让全校教职员工产生凝聚力,才能把大家的积极性、创造性充分发挥出来。只有校长成为学校的主人,人民的公仆、勤务员,俯首甘为孺子牛,全心全意为人民服务的精神,虚心接受批评与监督,学校就会有声有色。
3校长必须具备的“五能”
3.1能忍能让。校长在工作中总会遇到不顺心的困难和事情,任何事情总不会是一帆风顺的,常会被老师误解,同事指责。凡事不能忍不能让,将会对整个学校带来不利,造成损失。所以当好校长必须要让广大教职工信得过,让学生放心。
3.1能听能改。校长要充分倾听老师、同事以及学生的意见。对于好的意见或建议一定要采纳,如关系到学校发展、建设等方面的要细心倾听,共同商讨出计划与方案并妥善安排;对于过份的要求能包容的要包容,如果是对自己的评价或是在工作中的某种失误而造成过失的,要虚心接受并加以改正,不能将错就错,一竿子插到底。如果心胸不宽阔,忘不掉别人在背后的议论和指责自己的坏话,抱着有机会我会整整你的想法,那就不行。所以应该对自己的过失,要求大家当面指出,承认自己的不足,并表示感谢,绝不能以公报私,只有这样才能赢得人心,才是一位好校长。
3.3能放。就是要放手让教师去做,放心给教师做。在用人时,要根据教师的特长和爱好,安排好工作。只要考察合格,认准了人,就将权下发给教师,不能什么事都捏在手里。分工要细,责任要到人,这样工作才能开展得井井有条,工作起来不费力,不被动,老师又有热心,与此同时还为学校培养和锻炼了教学管理人才。
同时还要认真抓好班主任的工作。因为班主任是学校工作的一个重要组成部分,是学生的直接教育者、影响者和组织者,对学生的成长产生潜移默化的作用。如果班主任工作管理不善,没有崇高的理想、信念和道德情操熏陶学生,学生就不
可能有集体主义思想,为人民服务的精神,也就不明确学习目标。所以校长对班主任工作要有一套管理技能。对班主任工作要始终把握“情”、“理”、“法”三个字来展开。
总之,当好一名校长,是一个纷繁复杂的工作,也是一个人尽其才、人尽其法、人尽其能的工作,要在工作中不断探索、不断总结、不断提高自己的管理水平,才无愧于“校长”这个称号。
如何做好一名校长
校长是一所学校的带头人、领头羊，也是学校的第一法律负责人即法人代表。要想火车跑得快必须车头带。因此要重视好校长的培养，带动学校整体快速高效向前发展。那么，怎样做才是一名好校长呢?小编为大家一起分享。首先要进行人文教育，做好德育为先的思想，树立安全教育，知识教育，师德师风教育，丰富校园文化建设等等，一起来欣赏吧。
校长为首，做好领头羊。校长作为一所学校的最高指挥官，时时为学校着想，处处起到模范带头作用，才能赢得民心，赢得威望。
博朗群书，树立榜样。好校长就要有学识有见识，积极带动师生读好书，好读书，提高自己的知识技能，带动全校努力搞好学习攻坚战。
和谐的校园文化。校长要带头为大家提供优质的校园环境，良好的校园文化，不断提升校园的环境，优质的服务师生。
做好三风建设，即校风，教风，学风，逐步形成稳定的良好的正能量，以学风浓，教风严，严师出高徒。
不断创新。创新是一个民族的不竭动力，一所学校也要不断创新，才能不断开辟新天地。带着发现走向课堂。
事事关心。一名好校长要做到事事关心，家事国事天下事事事关心，风声雨声读书声声声入耳。小小的学校也是一个天地，关心校园里的每一件小事，及时做好处理。
良好的精神风貌。一名好校长要时时体察校情，与老师打成一片，不能搞搞在上，脱离群众，一良好的精神风貌感召影响身边所有人。
重视师德。将师德放在首位，特别是提高教师的师德魅力，分工明确，责任心强，增强凝聚力向心力。
严明纪律。一名好校长就要严明纪律，做到赏罚分明，要个要求，约束自己的行为，形成你追我赶的良好秩序。
定期开展丰富多彩的教育活动。如安全演练，演讲比赛，孩子们喜爱的活动如跳绳等老师之间的活动如赛课，拔河等等活动，不断丰富校园的生活及保证蓬勃向上的生命力。
“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么如何做一个好校长，这是摆在学校管理工作者面前需要研究的一个重大课题，通过多年的实践，我个人的认识和体会是：
一、校长的示范作用对树立良好的学校形象有着不可替代的作用
现代教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”，校长的示范作用影响着整个学校的发展趋势，也影响着人才的质量，因此校长的示范作用不可低估，其主要表现是：
第一，政治示范。校长要确立公仆意识，正确认识和对待自己的职权，把领导的职位看成是为人民服务的岗位，在工作中坚持正确的办学方向，方能取得群众在政治上的信任。
第二，业务示范。校长要成为教育教学的行家里手，在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华，并能做到在逆境中给人以勇气和力量，在成功时同教师共享欢乐，这才能取得群众对领导的业务和专业上的信任，共同创造优异的工作实绩。
第三，为人师表示范。校长要以身作则，严以律己。要做廉洁的表率，给人以圣洁感；做实干的表率，给人以美好感。通过良好的示范和形象，带出师生优良的工作作风、学风、教风和校风。同时校长还应该做到六个“模范”。一是团结的模范，；二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观念的模范，；五是管理的模范，；六是遵守纪律的模范。通过校长的示范作用和模范作用，学校工作一定会进展顺利，取得显著成绩。
二、抓好班子建设是前提。
火车跑的快，全靠车头带。可见领导班子对于学校工作的作用，那么如何抓班子建设呢？
第一，抓学习、统一思想。
社会在发展，知识在更新，科技日新月异。迫使我们要不断加强学习，以适应飞速发展的形势，一要学习教育方针政策，正确把握新形势下的教育观、价值观、人才观，真正用党的教育方针政策统一人的思想，规范教育的行为。二要学习教育法规，增强以法治校的自觉性，避免感情用事。三要学习业务，以便更好的指导教育教学工作。
从而达到思想统一，行为规范，干有信心，心情舒畅。
第二，明确目标，明白责任。
志同才能道合，因而在工作中需要根据实际情况，确定领导成员个人的具体责任和努力方向。这不仅有利于统一班子成员的认识，也会成为鼓舞全校师生共同奋斗的力量。在实施过程中，树立正确的指导思想是加强管理的前提；建立合理的管理体制是做好管理工作的基础；建设过硬的领导队伍，是学校教育工作的关键；健全管理制度是学校管理水平高低的反映，提高质量是管理的归宿；加强研究是不断改善管理的要求。
第三，分工把关，发挥堡垒作用。
学校工作千头万绪，如不合理分工，合理安排，势必影响全局工作，所以作为校长，对班子成员，应依据各自的工作能力，兴趣爱好，进行明确分工，做到有责、权、利相结合，使他们经常保持平和的心态，让每个成员都感到自己的工作是学校工作的重要组成部分，同样都是受到重视、尊重和信任的；使他们互相理解、互相尊重，都觉得自己在这个学校大有用武之地，自己的工作是发展前途的，自己的工作成绩是会得到肯定和赞扬的。学人之长，补己之短，扬己之长，补人之短。这样大家就会产生工作热情，心往一处想，劲往一处使，通力协作，为实惠集体目标贡献力量。
第四，及时勾通，避免误会。
由于领导集体成员具有不同的个性特点，处于不同的工作位置，担任不同的任务，所接触的范围有差别，因而对待同一事物往往有不同的认识和态度。这就要求班子成员及时勾通，避免误会，以达扬长避短而形成宽阔胸怀。实践证明，一个整体中的各个部分是相互联系，相互作用，相互影响的，这种影响，既能相互促进，也能相互掣肘，影响工作。因此应善于自制，顾全大局，乐于听取别人的意见和批评，特别是对那些逆耳之言，不仅能听而且要能从中吸收合理的部分，接受必要的经验教训。领导者还应严以律己，宽以待人，不掠人过，不诿己过，有了失误，勇于负责，在下级面前不议论他人是非，彼此间求大同，存小异，顾大局，向前看。对别人的缺点也是需要批评的，但首先应意识到自己的领导责任，赤诚相见，耐心帮助，这样就会实
现动态的心理平衡，达到新的团结，建立良好的关系。其次，要善于进行自我调节。一个优秀领导班子的每个成员，不仅能正确的自我批评，同时根据形势发展的需要，意识到自己的不足，从而努力学习锻炼，培养和发展在新环境下自己所需要的那些品质。
第五，公开到位，谨防猜疑。
对待学校工作，应一切公开到位，谨防猜疑。这就要求领导班子成员关系要融洽和谐，研究工作，讨论问题，既能畅所欲言，各抒己见，据理力争，又能正确地对待别人的意见分歧，达到认识上的一致和行动上的协调。唯有校务公开到位，可以增强领导成员之间的凝聚力，可以促使领导成员之间相互取长补短，实现领导集体同心同德，同舟共济。所以我们的领导，特别是校级领导之间一定要坚持经常的思想沟通，坦诚相见，开展批评与自我批评，克服唯我独尊，唯我正确等偏激情绪，真正做到分工不分家，使彼此之间的谅解、支援和友谊不断得到新发展。
总之，领导者要像磁铁，把教师才能紧紧地吸引到自己的周围，也应象优质的“润滑油”，使教师在领导班子周围有效地协调运转。
三、抓教师队伍建设是关键。
第一，强化理论学习，树立高度的事业心和责任感。
作为一名教育工作者，首先要努力学习，充分认识“塑造人类灵魂”工作的神圣，高尚和伟大，从而将自己的生命自觉地投入到教育事来之中，这样才会有饱满的热情、旺盛的斗志，在基础教育这个奠基工程中，发挥作用。
第二，抓教学工作，明确教育教学目标，身体力行，指导教学。
教学工作是学校工作的中心工作，领导应是教学的模范，唯此方能服众，方能指导教学，方能抓纲举目。
教师是学校教育教学力量中最为关键的因素，学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师方能得以实现。建设一支具有良好的政治素质，结构合理，相对稳定的师资队伍，是学校管理的前提。在管理中要做到目标明确，使教师对学校的未来充满希望，感到自己有教头，有学头，有奔头，有盼头，干起来有劲头。
第三，狠抓在职提高。
作为一名教育工作者，应清醒的认识到自己的工作关系着国运兴衰。所以应狠抓教师的在职提高，方能不被时代淘汰，立于不败之地。
第四，以人为本，做教师的知心人。
要想搞好教师队伍建设，必须确立民主思想，其中一个重要因素就是关心教师，爱护教师，培养教师，知人善任，以达到工作上帮助、生活上体贴、心灵上勾通。实践证明：只有做教师的知心人，以平等的态度和他们交流思想，做到坦诚相见，以心换心，教师才愿敞开心扉，领导才能准确地把握教师的思想脉搏，增强工作感召力和向心力。
四、抓制度建设是基础。
第一，严格制度管理，强化监督检查。
学校管理是一门综合艺术。它要求管理者在限定的时间和空间内，为实现学校总体目标，对学校所属的人、财、物、时间等，以一定的方式组成一个有机的系统，并对这个系统进行协调和控制。为此，工作制度也就成为学校科学管理的基本要求。
无规矩不成方圆，制定并落实制度是完成学校各项的重要手段。因此，必经要制定出切实可行的比较规范合理且易操作的规章制度，并用制度教育人、管理人、规范人、约束人。
第二，推行校务公开，实行民主管理。
推行校务公开是近年来对学校管理提出的一项新内容，也是增强民主管理的重要手段，让教职工明白学校的事情，有利于调动教职工的工作积极性，发展其主人翁责任感。因此，学校应定期向教职工公开重大决策情况，教学管理情况，教学研究情况，奖惩兑现情况，考勤情况，评优树模情况，财务收支等情况，以增强教职工民主管理意识，增强管理的透明度。
五、抓常规管理是核心。
教学工作是学校工作的中心，教学管理是学校管理的核心。教学管理重在过程管理，教学过程就是质量形成的过程，教学管理细化到最小区域，就是对教学中各处环节的管理。
经过多年来的教学实践，我们认为，引入竞争机制，增强教学活力；做到分工明确，职责分明，任务具体，检查到位，指导引路，反
馈及时，奖罚分明，通力协作；教学过程应着重抓好以下几点：
1、强化教师“坚持教学原则，遵循教学规律”意识。
2、调动教师会教、学生会学的积极性。
3、①抓编写计划环节，突出一个“准”字。②抓备课环节，突出一个“细”字。③抓上课环节，突出一个“精”字。④抓作业批改环节，突出一个“严”字。⑤抓辅导环节，要做到：针对不同程度的学生，提出层次不同的达标要求；针对学生的质疑实际，采用多种形式的答疑；针对个别差生，强调鼓励。
4、落实：①严格工作纪律，建立稳定良好的教学秩序；②严肃教学行为，认真查处教学中的不规范行为，责任事故；③严把质量关口；④严格评比，定期奖优罚劣，实行末位淘汰。
5、用好“五种手段”：表扬奖励的激励手段，典型引路的效应手段，相互交流的信息手段，及时校正的弥补手段，专题导航的引路手段。
六、抓教育质量提高是归宿，培养创新才是目标。
目前，中小学基础教育要达到这样两个目标——提高教学质量，培养创新人才。对此，只能以“只争朝夕”精神，上下求索，执着追求，献身教育事业，去实现自己的人生价值。
总之，要做一个好校长，必经具有较高的政治素质、业务素质、文化素质；有较强的事业心、责任心和使命感；有顽强拼搏有开拓的进取精神；有锐意改革、与时俱进的思想意识，有不怕吃苦，敢于负责的时代精神。在工作中要吃透政策，不盲目行事，严格照章办事，依法治校，要克服“老好人”和怕得罪人的思想，这样工作才能有力度，管理才能严格，质量才能提高，人民才会满意，信誉才能与日俱增，学校才能走向良性发展的道路。
如何做一个好校长
第一，校长必须具有坚定准确的政治方向，忠诚于社会主义教育事业。只有校长树立了坚定准确的政治方向，才能保证学校沿着为社会主义现代化服务的政治方向健康发展。同时，要具备对人民的教育事业无限忠诚，有高度的事业心、责任感，有献身教育事业的精神。有了这个条，才会有工作的动力，才能带出一支好的队伍，带出一个好的校风，才能在工作中有所创造、有所成就、有所前进。
第二，对自己从事的教育事业，所担当的校长工作无比热爱。一是热爱学生。学校提出了关爱每一个学生，协助每一个学生，做学生的知心朋友。二是乐于探索。校长的探索精神，就是积极探索工作最正确效果和精神，就是积极探索工作规律的精神，就是开拓前进、奋发向上的精神，就是顺应时代大潮、勇于改革的精神。三是不畏艰难。在工作中总会遇到这样那样的困难，总会有一些烦恼。实际上，困难和成功，烦恼与乐趣，是相互依存的。没有困难就找不到成功的起点，克服了困难才能深切的品尝到成功的乐趣。
第三，要有教育管理水平和科学的管理方法。学校管理包括行政管理和教学管理两个方面。行政管理主要是解决充分、有效地调动人的积极性的问题，通过思想政治工作、岗位责任制度、内局部配制度、考核奖惩制度等手段，既调动教师教的积极性，又调动学生学习的积极性，实现教书育人、管理育人、尊师爱生、教学相长、互相促动的目标。教学管理主要是解决全面、有效地提升教育质量的问题，这方面包括教学内容、方法、质量的管理，核心内容是推行素质教育，全面提升教育质量，一所学校，没有教育质量就没有生命力。
第四，校长应该成为学校所有成员在道德品质方面的楷模和表率。在校长的非权力情影响力中，道德品质因素最为重要。教育家陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理各言，就是道德和人格高尚的集中表达。这里面充满着为人民服务的精神。对于校长来说，他应不怕艰苦、不谋私利、不贪图安逸、不计较个人地位和待遇，任劳任怨地工作。同时，要有实事求是的思想作风。克服长官意识，不搞形式主义等。增强自身修养，坚持持续地学习提升，创建学习型学校。充分调动全体教职工的工作积极性，为学校的可持续发展做出贡献。
总之，有一个好校长必然能办好一所学校，反之不一定成立。从这方面讲，人是决定的因素，而人的因素是最活跃，最富于变化的，而且蕴涵着无穷无尽的能量。良好的工作环境和人际关系，使全校教职工心往一处想，劲往一处使，是搞好学校工作，提升教学质量的原
动力。在一名有事业心、综合素质高的校长带着下，一所学校就能步入健康、和谐发展的快车道，成为当地及至全国的一所好学校。
如何做一名好校长
一名好校长就是一所好学校。而做好一名校长，关键在于把握好学习、建设、发展、创新、务实、人格这几个要素。
一、不断学习
1.学习是一种必须
。学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，自身的学习尤为重要。一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。一名好校长，要不断学习。当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。
2.注意方法，抓住重点
。一名校长每天要处理的大事小事非常多，要抽出时间来学习，就要“注意方法、抓住重点
”。
一是在工作中学习，在学习中工作。校长的工作过程本身就是一个学习的过程，和师生员工的交流、处理棘手的事情、了解教学改革情况等等，在这些过程中如果善于倾听、留心记忆、主动提问，就很容易发现新的知识点、了解新的动态，找到需要学习的重点问题。同时，学习的过程也是工作的过程。
二是要围绕办大事、思考大问题去学习，不要纠缠于细节，而是应该培养自己驾驭复杂局面的大智大慧。一个校长不可能掌握具体知识的方方面面，而是了解大趋势、大方向。通过学习，做到知人善用，与时俱进。校长只有在学习中提高的能力，这才能站得高，看得远，想得深，抓得准。
二、学校的建设
学校建设牵涉到方方面面，队伍建设和制度建设是学校建设中最重要、最急迫的两个方面。
一是人才队伍的建设
。一所好学校，首先必须要有一支素质高、能力强、品德好的教师队伍，而对于一个校长来说，建设这样一支队伍是所有工作中的重中之重。通过对新教师实行岗前培训;定期对教师进行信息技术、科研、新课标培训;实
行“以老带新”，新老教师结成帮教师徒对子;开展大练教学基本功活动;选派青年教师到艰苦地区锻炼提高;加强教师继续教育等形式,使教师
促进教师队伍的建设和发展。
队伍业务素质整体水平得以大幅提高，二是制度的建设。要办现代化的学校，需要建章立制，一切按规矩办事。只有制定一整套包含校长智慧与经验的规章制度，才能使学校得以持续稳定地发展。制度实施的过程，也就是一个校长管理学校的过程。校长要处理好以下两个关系:一是制约与激励的关系。学校的管理工作，规章制度要周全;激励机制要给大家发挥主观能动性和创造性提供广阔的空间。校长在执行制度时要敢于
“管”，也要善于“奖”。
二是原则性和灵活性的关系。校长要坚持原则，在大是大非问题上不动摇，又要在坚持原则的基础上善于变通。把原则性和灵活性结合起来，具体问题具体分析具体解决，因地制宜，因时制宜，因事制宜，因人制宜，达到原则性和灵活性相结合。
三、学校的发展
1.发展才是硬道理
。一个人，不进则退;一所学校，不发展就落后。判断一个校长是不是好校长，标准有两个:一是看其任期内学校是不是更上一层楼;二是看其任期内学校是不是有可持续发展的好基础。达到这两个标准，学校才真正是发展了。
2.保持清醒头脑，增强忧患意识
。一所学校，一旦达到某种目标以后，就很容易产生自满的、倦怠的、享成守成的心理和行为。在这种时候，校长首
先要保持清醒的头脑，牢记
“人无远忧，必有近虑”的道理，增强忧患意识，才能不断开拓创新。
四、学校的创新
一个好校长，必须是一个富有创新精神和创新能力的校长。做一名好校长，管理是最重要的环节。在管理工作中大胆创新，显得尤为重要。
管理的理念，指导着管理的实践，贯穿在管理过程的始终。
要知道做什么比怎么做更重要，干正确的事比正确地干(1)科学决策。
而“干正确的事”，关键是作科学的决策;作科学的决策，关事更重要。
键在于既能准确地把握已经客观存在的现实，又能准确地把握客观现实中蕴藏的未来发展方向，同时还要充分发扬民主，广泛征求大家意见，只有这样做出的决策才能把解放思想，实事求是，大胆创新，与时俱进，抓住机遇，加快发展有机结合起来。
管理，就是既要管更要理。因此，从某种意义上讲，搞管(2)理顺关系。理也要理顺关系。理顺关系就是人和，人不和，做事就不顺。
所以我们要做到
“对上多争取，对外多联系，对下多支持，中间多默契
”，也就是多争取上级领导部门的扶持;广泛联系社会力量支持学校工作;保护好、发挥好教职员工的积极性和创造性，全力支持部下的工作;领导班子之间要团结，各部门之间要协作。
五、务实与人格
当好一名校长，首先要务实。搞建设，谋发展，必须有实事求是之心，力戒形式主义之弊。当校长，作风要务实，工作要扎实，要有实心，明实理，讲实话，办实事，求实效，立实功。抓工作，着眼点和着力点均应放在两头。一头是事前出思路、做计划定目标，另一头就是事后抓检查抓落实。校长的务实，并不是体现在事必躬亲上，并不是事事一竿子插到底，具体的事情要放手让各部门的同志去做，校长的任务就是检查结果抓落实。奋始怠终，修业之贼;抓而不实，等于不抓。抓落实，是务实的重要体现，是当好校长的重要条件。
当好一名校长，还要有人格魅力。
校长当得好不好，除了思想水平高低，工作能力大小以外，校长本人有没有感召力和凝聚力也是一个重要因素。作为校长，必须加强自己的修养，增强自己的人格魅力。
什么是人格力量,概括起来就是有四点:一是
“无欲则刚”。职位无大小，凡事只是一个公字。校长只有无私欲，无邪念，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能有威信，有底气，才能团结人，有感召力。二是“有容乃大”。厚德载物，宽容得众。当校长，气量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是带着爱心工作。要热爱你的集体，热爱你的，把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹。把与同志们共事当作一种缘分，同事
当作一种至高的乐趣，要敢于并善于为职工排扰解难，为职工谋福利求实惠。四是带着激情工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长，一个想干事、会干事、能干成事的校长，应当是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲动，要有成功的渴望，要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师，教师的激情可感染学生，校长、教师、学生的激情融会在一起，校园才能充满正气、朝气和锐气，学校的事业才能永葆生机与活力。
一名校长，有了人格的魅力，有了务实的作风，有了创新的精神，有了学习的习惯，就一定能建设和发展出一所独具特色的学校。
扩展阅读文章
推荐阅读文章
花田文秘网 https://www.huatianclub.com
Copyright © 2002-2018 . 花田文秘网 版权所有